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第四单元 编辑部里出故事
第二节 图文混排见真功
第一课时 插入图片添活力
教学内容：
1．插入图片。
2．更改图片大小。
3．设置图片格式。
教学目标：
通过学习，学会在文档中插入图片，更改图片大小，设置图片格式等操作。
通过学习，提高学生自主学习、合作学习的能力，培养良好的学习习惯。
培养学生对信息技术学科的学习兴趣。
教学重点：
通过学习，学会在文档中插入图片，并能设置图片格式。
教学难点：
设置图片格式。
课时安排：一课时。
教学过程：
导入新课
常见的报刊、杂志、图书和网站等都会用到图文混排。图文混排是将文本与图片混合排列，可以使版面更加活泼、美观。今天我们就来学习在文档中插入图片，为文档增添活力。（出示课题，交代学习任务）
学习新知
插入图片。（看书101页，引导学生边看书边操作）
做一做：在“丝绸之路的路线”故事卡中，插入配套光盘本节素材中的“路线图.jpg”。（通过这句话让学生明确任务）
定位光标
引导学生，明确定位光标的方法。
2．添加图片
引导学生，明确插入图片的方法。
3．学生操作
（二）更改图片大小
学生自主学习101-102页“更改图片大小”的内容，边看边操作。
想一想，如何拖动控制点才能保证图片不变形。
A．组内交流。
B．班内交流。
（三）设置图片格式
1.小组合作学习边看书边尝试操作，如有小组解决不了的问题记录下来。
（自学内容：102页3.设置图片格式中的“学一学”。）
班内交流。
做一做，完成102页“做一做”，并填写103页的写一写。
想一想：在修改图片大小时，使用拖动图片四周控制点的方法和使用“图片工具”选项卡中的“图片大小”命令，有什么区别？
三、梳理总结
通过本节课学习，你觉得要在文档中添加图片，设置图片格式应注意什么？
四、教师小结
我们在今后的信息技术学习中，要提高自学能力，遇到问题尽量通过自己的努力去解决，可以查阅相关的书籍，也可借助网络，找到合理的解决办法。

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