资源简介

《数据的图表化》教案
【教学目标】
一、知识目标：
1.了解图表的类型。
2.掌握简单图表的制作方法，学会利用“图表向导”建立图表。
二、能力目标：
1.对数据源区域的选择。
2.根据源数据之间的关系选定源数据确定合适的图表，并根据图表向导创建图表，发现事物的性质和变化规律。
三、课程整合目标
1.与数学教学进行相关地整合。
四、情感态度与价值观
1.通过学习，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
2.通过学习，使学生了解相同的目的可以有不同的解决方法。
【教学重点】
根据图表向导创建图表
【教学难点】
创建图表所需数据区域的正确选取和对数据进行分析选择合适图表
【教学方法】
五环节任务驱动法
【课时安排】
1课时
【教学过程及内容】
激情引入
同学们，你们好。在前一节课中，我们已经学到了表格格式的设置和输出，但是这些数据列表并不能明显地表示出各数据之间的关系以及数据变化的趋势。看下图:通过图形、对象、颜色的结合把表格中大量数据之间的各种关系表达得淋漓尽致,使得这些数据更有说服力，其实Excel也为我们提供了强大的图表功能。这就是这节课我们将要完成的任务。
引入课题：《数据的图表化》
明确目标
在第一节中出示过的“初二一班学生三项成绩统计表”配上“总评成绩统计图表”。
教师在教师机上逐步演示并讲解操作步骤。
自主探究
请学生根据题目要求，试着建立相应的图表，看看谁能最快完成任务，教师巡回指导。
评价展示
请学生到教师机上演示或展示自己的探索成果，教师与学生共同评价。
将学生按照座位分小组，通过小组互评作品达到人人过关的目的。
教师提示：在“图表向导”每一步骤中的对话框内都有“完成”按钮，表明如果所创建的图表已经符合自己的要求，就可以单击此完成按钮。
拓展应用
请学生设计“经济收入统计图”。（教师巡回指导）
通过小组及全班整体评价作业
布置课后练习

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