资源简介

插入艺术字与图片教学设计
【教材分析】
本节课是八年级第二学期《信息技术》教材第四单元制作多媒体幻灯片的第三节《插入艺术字与图片的设计》。学生对Powerpoint的操作技巧已经掌握了一些，本节课主要涉及如何在Powerpoint中插入艺术字与图片，以及如何根据自己的需要恰当地设置艺术字的字体、字号、插入剪贴画和自选图片等知识点，从而为学生能制作出丰富多彩的作品奠定基础。
【学生分析】
八年级的学生对信息技术课程的学习有了一定的基础，但学生的计算机操作水平层次差别较大，引导学生自主学习就成了关键，在教学中要充分调动学生的学习兴趣，加以鼓励，帮助学生独立思考和探究，这样掌握本节课的内容就容易了。
【教学目标】
知识与技能：掌握在Powerpoint中插入艺术字与图片的方法，并能对插入的图片与艺术字进行适当地调整。
过程与方法：通过自主学习、小组合作学习、探究学习的过程中完成教学任务，掌握在Powerpoint插入艺术字与图片的方法，能对艺术字的字体、字号、剪贴画中的“类别”及插入自选图片的灵活使用。
情感态度与价值观：在小组合作学习的过程中培养学生相互合作的精神，通过在Powerpoint中插入艺术字与图片，培养了学生良好的审美情趣及创新意识。
【教学重、难点】
教学重点：掌握在Powerpoint中插入艺术字与图片的方法。
教学难点：能正确使用拖曳来改变艺术字和图片的大小与位置。
【教学授课形式及课时】
本节课采用多媒体网络教室形式进行授课
课时为1课时
【教学策略及教法模式】
根据学生实际情况，结合教材内容，在教学中注重学生能力的培养，帮助学生独立思考和探究，充分调动学生的思维，从而达到培养学生自主学习技术及解决问题的能力。同时，划分6人为一个合作小组，共同完成任务，培养学生之间团结合作的精神。
在教学方法上，采用“任务驱动---协作探究”教学模式，以一个明确学习任务为目标，由学生自主探究、通过协作、讨论或教师的指点等方式解决问题。
【教学过程】
活动内容 教师活动 学生活动 设计的意图

创设情境(2‵) 展示以前学生“插入艺术字与图片”作品。

欣赏作品 师生互动，情境导入，让学生欣赏文字与图片的美观，从而唤起学生学习兴趣。
展示要求（2‵）
教师展示本节课的学习任务。
明确学习任务 围绕任务学习，让学生带着问题去学习、去探究。
任务 插入艺术字与图片（16‵） 提示它的操作方法与在word中插入方法极为相似，鼓励学生自主学习。 学生看书自学，学生运用艺术字工具栏对艺术字进行操作，遇到问题或组意见不统一情况下就向老师提问。
充分体现以学生为主体，教师为主导。培养学生自信。
（师生互动） 导学（10‵） 针对学生在学习过程中出现的问题加以讲解。 让学生在每组中选出一名代表进行演示操作。（2组代表） 任务驱动，师生互动，同伴协作，共同完成教学任务。
知识巩固（5‵） 提问：对艺术字与图片有不满意的地方，可以对其进行处理吗？ 学生运用所学知识对艺术字与图片进行处理。如：子体、位置改变、缩放、裁剪图片、改变图片的亮度和对比度等。 学生自主学习，合作交流，巩固知识。
作品展示（8‵） 学生自主推荐作品 以小组为单位，选出本组最优秀的作品来展示 作品展示，评出最好的PPT作品
归纳总结（2‵） 让同学们说说本节课有什么收获？ 学生举手畅言各自的收获。 让学生体验成功的喜悦，为今后的学习打下基础。

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