资源简介

第四单元 活动3 美化修饰小账本
教学目标
知识与技能
①了解表格修饰的原则，明确表格修饰的目的。
②掌握表格中字体、字号、对齐方式的设置。
③掌握表格行高、列宽的调整，表格边框线与单元格底纹的设置。
过程与方法
学生通过自主学习、合作探究，把知识迁移过来，设计一个美观、具有个性化的表格。
情感、态度与价值观
①通过美化表格，培养学生的审美情趣。
②通过作品点评，激发和保持学生学习信息技术的兴趣。
教学重难点
教学重点
①设置表格中文字的格式，调整表格的行高、列宽。
②设置表格的边框线，填充单元格底纹。
教学难点
合理美化表格
教学方法
以美化表格为目的，引导学生把以前学的知识迁移过来，运用到本次活动中去。采用任务驱动、小组合作、 分层教学方法教学。
教具
多媒体网络教室、PPT课件
课时安排
1课时
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课
展示家庭小账本美化前后的对比图，让学生观察两张表有何异同。
美化后的表格有何有特点？
教师总结：漂亮的表格除了给人美感之外，还能使表格更具有逻辑性，提高表格的阅读效果。这节课我们共同学习如何美化小账本。
观察、思考、回答
认真听讲
通过表格美化前后的对比，激发学生的探究欲望

探究新知
探究新知 任务一：设置文字格式
文字格式的设置是表格美化的基本要求，其设置方法和Word软件类似，利用“格式”工具栏可以快速完成。请同学们参阅教材P115-116中的内容试着做
设置字体格式
设置对齐方式
提示：组内同学可互相帮助
教师巡视指导
找一名学生上台展示
任务二：设置表格外观
为了使表格更美观，数据更具可读性，除了设置表格字体外，还可调整表格的行高、列宽，设置表格的边框线，填充单元格底纹等，进一步美化修饰表格。
请同学们参阅教材P116-119中的内容，也可按自己的想法去美化表格，以小组为单位合作完成，看哪组做得又快又好。
调整行高列宽
设置表格边框
教师巡视指导
参阅教材
上机操作
认真观察
上机操作
培养学生动手操作的能力和知识迁移应用的能力
为学生搭建展示自我的平台
放飞学生思绪，培养学生动手操作的能力、团结协作的精神，增强他们的竞争意识

作品点评 每组选出一个有代表性的作品展示
美化表格的原则：
①保证数据输入的准确性
②使表格中的数据更容易阅读
③切忌追求花哨，喧宾夺主
欣赏、交流、评价
聆听、思考 在欣赏中培养学生的审美情趣，让学生在交流评价中共同成长
强调美化表格的原则

课堂练习
完成上述任务的学生可做P119创新园2、3中的内容。其余学生继续完成上面的任务

自主操作练习
分层教学
小结
找2~3名学生总结本节所学内容，
教师补充

认真听讲
构建完整的知识体系
作业 P121知识库
P122活动评价
复习巩固
所学知识
板书设计
教学反思
本次活动对学生来说并不太难，因为学生以前接触过Word。因此在教学中我采用任务驱动法教学，大部分学生都能顺利完成任务。在设置表格外观这个环节，因为我让学生不要拘泥于课本，学生自主设计的表格特别漂亮，当然，也有的设计得不理想，以后还得加强训练。

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