资源简介

第一单元
玩转家庭照片
活动3
云盘分享照片
一、教材分析
生活中，随着因特网云技术的出现，越来越多的人使用云盘作为存储和备份资料的工具，云盘慢慢取代U盘的位置。本节课内容并不复杂，操作步骤也较为简单：通过下载客户端程序，申请个人云盘账号，然后将照片上传云盘，下载和分享照片给好友等活动，讲解“360云盘”的基本操作。本活动分以下2个阶段进行：
1、通过下载“360云盘”PC端程序、注册云盘账号等操作步骤，轻松安装并注册属于自己的“360云盘”。
2、通过上传照片到云盘、从云盘下载照片、分享和提取云盘照片的实例操作，学会从云盘备份和分享照片的操作方法。
二、学情分析：
现在是一个网络时代，中学生接受新事物的能力非常强，而且云盘的人性化操作界面，就像操作本机的资源管理器一样方便，所以说，本节课的内容对学生来说并不难，哪怕是对电脑基础较差的学生来说，只要按教材上的操作步骤来学习，都能很快学会。
考虑到本节内容较简单，根据学生的基础和掌握情况，可适当增加教材中的案例拓展，将“360云盘”特有的文件同步、自动备份等云存储应用适当增加到课堂教学中，帮助学生更全面掌握云盘的操作。
三、教学目标：
1．知识与技能
（1）下载、安装“360云盘”PC客户端。
（2）能完成云盘账号的注册。
（3）能熟练地对云盘进行上传、下载、分享和提取文件操作。
2．过程与方法
（1）通过下载、安装PC客户端，体验软件的下载和安装。
（2）通过注册云盘账号，了解账号注册规则及网络信息安全常识。
（3）通过云盘的上传、下载、分享等，体验使用云盘带来的便捷和乐趣
3．情感态度价值观
（1）通过注册账号、使用云盘，培养学生良好的信息意识，养成健康使用信息技术的习惯。
（2）通过现在360软件和分享文件，引导学生在下载和分享文件的过程中，应关注只是产权和相关法律法规，养成良好的信息情感和信息道德。
四、教学重难点
1、教学重点
（1）下载、安装“360云盘”
PC客户端，注册云盘账号。
（2）掌握上传、下载、分享和提取文件等云盘操作。
2、教学难点：
下载和分享文件时如何做到合理合法，不制造、不散布无用、有害、虚假的信息，不剽窃他人作品，不使用盗版软件，自觉抵制损害信息安全的行为等。
五、教学过程
导入新课
同学们好，前面的学习中我们拍摄和美化了许多的照片，怎么才能把它随身携带呢？
请学生回答，并比较各种方式的优缺点，引出云盘。
云盘就像一个超大容量的免费网络U盘，可以通过网页、手机等各种方式访问，随时随地查看，非常的方便，知名的云盘有：百度云盘、“360云盘”、金山快盘、微云等。
今天我们就以“360云盘”为例，介绍云盘的使用方法和相关操作。
新课教学
一、安装注册云盘
使用云盘前，须下载和安装相应的客户端程序，然后申请注册云盘账号。
【学生活动】：自主学习教材P22-P24内容
【教师活动】：演示：
①、下载云盘软件；（客户端下载地址：www.）
②、安装云盘软件；
③、注册云盘账号
填写账号注册信息
→
激活注册账号
【课堂练习】学生注册个人云盘账号
教师巡查，从旁指导
二、备份分享照片
云盘中文件上传、下载文件的方法有很多种，可以通过按钮工具、菜单栏命令，也可以通过快捷键直接复制、粘贴。
【学生活动】自主学习教材P25-P28内容
【教师活动】1、检查预习情况（请已掌握的同学演示）：
2、教师演示
①、登陆“360云盘”
②、上传备份文件
③、下载文件
④、分享提取文件：1、选中要分享的文件或文件夹、创建分享链接
2、向同学发送链接和提取码
3、对方提取，下载文件
【课堂练习】学生往自己的云盘中上传、下载照片，并将自己某张照片分享给同学，同时提取同学的照片等
教师巡视指导，组织优生个别指导
教学小结
1、注册云盘账号时应该注意哪些问题？（用户名、密码等信息安全知识）
2、上传、下载文件的方法你学会了吗？（存储、备份、移动文件的方法）
3、如何把文件分享给朋友？
（创建分享链接→发送“链接和提取码”→提取文件→下载文件）
4、如何做到合法使用云盘？
（不使用云盘上传、发布、传送、存储任何有违国家法律、法规的内容，如侵犯知识产权，违背网络道德、损害信息安全等方面的内容）
课外拓展
1、完成教材P29“创新园”的第1、2题；
2、自主学习教材P30“知识库”；

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