资源简介

章节 名称 伟大发明精心绘 计划学时 1
教学 目标 1、掌握打开、保存图片的方法。掌握颜色填充和颜色选取两种工具的使用方法。
2、在学习打开和保存图片的过程中，引导学生理解“路径”的概念。
3、填色过程中，培养学生的审美情趣。保存文件的过程中，向学生渗透“存储”有规划的教育。通过四大发明的例子，对学生进行中国传统文化的教育。
教学 重点 掌握颜色填充和颜色选取两种工具的使用方法
教学 难点 保存文件时，准确选择路径，并牢记保存位置
教学 准备 课件，计算机
教 学 过 程
教学 环节 教 学 内 容
导入 创设情境，提出任务：
我们班“电子报刊社团”的同学要制作“中华文明传千年”为主题制作电子报刊。有些准备工作需要同学们帮忙，大家愿意吗？
我国许多价值非凡的重大发明，四大发明是其中最著名的，同学们知道吗？（指名说一说）
这些发明是中华五千文明引以为傲的象征。同学们要把它们放到电子报刊中，所以需要很多图片。这节课就请同学们帮助他们把图片涂上靓丽的色彩，然后保存到Ｅ盘“报刊素材”文件夹中。
新授
１、共同讨论，分析任务。
（１）打开文件夹
有一些“古代发明”图片，在我们的Ｃ盘“五年级课本素材／第二单元／第二节”文件夹中，我们打开文件夹看一看。
我们怎样才能尽快让这些图片都变成彩图呢？
（２）分配任务
三个小组，每组六幅图片。
小组内由组长按排任务。
２、自主探索，解决任务。
（１）观看教学视频《为图片添加颜色》
（２）小组内讨论操作方法
怎样在画图中打开文件？
需要使用哪些工具？
（３）做一做：
①选择一种发明的图片，填充合适的颜色。
②利用颜色选取器工具，变换不同的颜色。
（４）指名演示“用颜色填充”、“取色”填充颜色。
“用颜色填充”选定“用颜色填充”，单击想填充颜色的区域。
左右键选取前景色和背景色
“取色”选定“取色”，单击想取色的区域。
（５）保存文件。
　　　文件——另存为——选择文件夹——输入文件名——选择保存类型——保存
３、想一想
我们学会了用颜色选取器工具填前景色，那么如何利用颜色选取器工具选择背景色呢？
小组研究一下，指名说
总结 （１）各组选出一至两名学生展示作品，说说你是怎么完成的，涂色过程中遇到了哪些问题，是怎样解决的。
（２）请其他同学对他们的作品进行评价，指出优点，提出改进建议
（３）用一两分钟时间对作品进行修改。
教学反思 学生掌握了打开，保存文件的操作，并且学会了颜色选取器的使用。

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