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教学过程设计 年 月 日
章节 课题 单元四 计算机程序设计
活动1 认识新朋友：C++语言 课时 1
主备 教师 侯东辉 课型 新授
三 维
教
学
目
标 知识
技能 1.知道什么是计算机语言
2.认识机器语言、汇编语言和高级语言的区别和联系
3.了解C++系统的启动和退出；初步认识Dev - C++5.11的窗口结构，学会使用分级菜单和常用工具。
过程
方法 阅读理解计算机语言的分类；上机实践掌握C++软件的基本结构和操作；
情感
态度
价值观 培养学生对新事物的认知能力和解决实际问题的能力。
让学生在自主、和谐的氛围中感受编程的乐趣
教学
重点 计算机语言的分类；C++的启动、退出和窗口结构；
教学
难点 计算机语言的分类
教学
方法 讨论式学习，探究式
教具 极域电子教室，Dev C++编译器
板书设计： 计算机语言
分类
Dev-C++5.11开发环境
启动
退出
窗口结构
1.机器语言
1.桌面图标
1.退文件
标题栏
直接执行，低级
双击，右菜
“文件-关闭”
菜单栏
2.汇编语言
2.开始菜单
2.退软件
工具栏
需先编译，低级
Bloodshed c++
“退出”
编辑区
3.高级语言
3.由文件启动
‘Alt+F4’
其它区
通用性，多样
C语言-1972-美国-丹尼斯-面向过程
C++语言-1983-贝尔实验室-面向对象
活动1 认识新朋友：C++语言学习

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教学过程设计 年 月 日
教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
【活动描述】 知道什么是计算机语言，认识机器语言、汇编语言和高级语言的区别和联系；
学习C++系统的启动和退出；
认识Dev-C++5.11窗口的组成结构；
学会使用分级菜单和常用 工具；
【学习实施】
一、计算机语言的分类
展示课件讲授：
（一）、计算机语言--计算机能够识别的语言；
（二）、计算机语言的分类
1、机器语言
2、汇编语言
3、高级语言
简介高级语言的发展史
二、C++的启动和退出
（一）、C语言和C++语言的发展史
安装方法简介
C++的启动和退出
启动C++的多种方法
桌面图标法，开始菜单法，快速启动法
退出C++的多种方法
文件-退出
标题栏---关闭按钮
快捷键----Alt+F4
关闭文件方法：文件--关闭

阅读理解
学生阅读、思考
思考各自的特点
学生阅读、思考
练习安装
学生练习
学生阅读、思考
练习安装
学生练习
续 页
教学过程设计 年 月 日
教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
三、窗口结构 课件讲授：
Dev - C++5.11开发环境软件窗口结构图展示
标题栏
内容，图标，功能简介，常用演示；
2、菜单栏
内容，图标，功能简介，常用演示；
；
[小知识]
[试一试]
3、工具栏
内容，图标，功能简介，常用演示；
4、项目工作区
5、编辑区
老师演示一个最简单的，如向世界问候；
6、编译信息窗口
结合上述例子进行分析介绍
编译信息栏
结合上述例子进行分析介绍
状态栏
结合上述例子进行分析介绍

学生观察，思考，练习
学生观察，思考，练习
十个菜单，请十个姓名首字母相同或近的学生来介绍
学生观察，思考，练习
请不同组的学生来尝试介绍
学生观察，思考
学生观察，思考
学生观察，思考
学生观察，思考

铺垫扎实的理论基础
趣味记忆
增强学习兴趣
续 页
教学过程设计 年 月 日
教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
9、滚动快 结合上述例子进行分析介绍

四、小结：
引导学生回忆
五、自我检测
学生阅读，提问竞赛；
六、整理设备，准备下课；
学生观察，思考
学生思考，回答问题

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