资源简介

初识Excel 2003
一、教材分析
本节的主要内容是认识Excel的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。
学情分析
初二学生经过一年的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。
二、教学目标
知识与能力目标:了解Excel的基本功能；学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境；理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；掌握单元格数据的录入与修改的操作；学会修改工作表标签名的操作。
过程与方法目标:通过在Excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法
情感态度与价值观目标:培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。
三、教学重点:Excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据
难点:录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。
四、教学过程
(一）了解Excel的基本功能
教师通过展示表格、数据管理、图表等Excel截图。提问如果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制作出来。这节课我们一起先来认识Excel。
学生通过观看数据图表，了解Excel软件的基本功能。
（二）启动Excel的方法
教师提问：我们在之前已经学习了Word的操作方法了，请同学们想一想，启动Excel软件有哪些方法呢?
（三）认识Excel的窗口
播放Excel软件窗口组成的视频给学生观看，并提出问题：1、Excel软件的窗口由那些部分组成?2、与以往学习过的Word软件不同处是什么？Excel软件多了哪些部分?
请学生观看视频，并结合教材，找出答案。
提问：
1、什么是行、列?2、一个工作表中最多有多少行?多少列?3、什么是单元格，活动单元格?
请学生阅读课本，找出答案。
（四）录入和修改工作表数据
请学生输入课本中的范例工作表“趣味运动会比赛名次”，教师巡视，并提出可能遇到的问题：1、单元格的数据输入出错该如何修改?2、A1单元格中的文字输入时为什么会“跑”到B1,C1单元格中去?一个单元格最多可以存放多少个字符?
学生上机实践操作，并回答问题。
（五）调整表格列宽、行高
提问：1、如果想单元格A1不“侵占”后面的单元格，那么该怎样操作呢?
如果学生发现了解决的方法，请学生演示调整表格列宽的操作，否则由教师演示。
2、如果要调整的是行高，该如何操作?
3、思考、实践后找出解决的方法，并演示调整列宽与行高的操作。
（六）给工作表标签改名
一个Excel工作薄文件内往往包含多少个工作表？我们可以把电子表格的工作簿看作一个作业簿，簿内有多个页面，每个页面就是一个工作表。工作表默认名为Sheet1,Sheet2...为便于识别，可给工作表标签改名。
请学生尝试将工作表标签“Sheet1”改名为“初一运动会”。并思考：你能发现有多少种修改工作表标签名的方法?
学生认真听讲后，并上机操作修改工作表标签名。
（七）保存文件与退出
提问：如果文件已经录入完毕，需要退出，那么必需先做什么工作？该如何操作?
请学生思考、回答问题，并上机操作。
五、综合练习
完成书本后面的实践
1.　在工作表Sheet2中输入八年级计算机成绩。
2.　把工作表Sheet2标签分别改为“八年级计算机”。
3.　把工作簿以文件名“计算机成绩表”存盘。
六、课堂小结
本节课作为Excel电子表格的第一节课，主要的任务是让学生了解Excel软件的窗口，录入和修改单元格中的数据，引导学生发现工作簿与工作表的区别；请同学们回忆一张工作簿中有几张工作表，他们的名字是什么；我们可以给工作表改名吗？怎么改？怎样保存数据并安全退出呢？
七、布置作业
1、请你在工作表Sheet1中输入本班期中考试的成绩（可以输入一部分学生的数据）。
2、把工作表Sheet1的标签改成“期中考试成绩”。
3、把工作簿以文件名“八（*）班期中考试成绩表”存盘。

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