资源简介

美食天地教 案
学科 信息技术 课题 美食天地2
设置文本格式
教材（学生）分析 该课内容多，部分学生掌握有一定困难。
教学目标（知识、能力、情感态度价值观） 能熟练设置文本格式：能熟练使用格式刷学会保存编辑后的文本
通过实践，合理完成自己文档的文本格式化
通过格式化文本，培养学生的审美能力
教学重点 掌握文本格式化的方法
教学难点 如何进行合理的文本格式化 。
教具准备 多媒体课件 电子教室使用（是、否） 电子教室
教
学
过
程

教
学
过
程
一、情景导入：
引入：展示一些现实生活中的佳肴的图片或视频，让学生感兴趣 ，要把任务布置、清楚， 然后让学生理解任务 ，挑选自己喜欢的菜谱，接受任务 。
展示几篇己经完成文本格式化的 Word 文档，与未进行文本格式化的 Word 文档进 行对比，让学生明白文本格式化的必要性，接受现阶段的任务一一合理格式化文本 。
二、展示本课目标
1、能熟练设置文本格式：能熟练使用格式刷学会保存编辑后的文本
2通过实践，合理完成自己文档的文本格式化
通过格式化文本，培养学生的审美能力
三、学生探究，尝试完成任务
1.学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论，边尝试完成
2.教师巡回检查、指导，收集学生探究学习情况
四、教师精讲：
教师按教材内容边讲解边演示：
（一）演示段落的居 中；设置 “字体” 选项卡下的字体、字形、字号、字体颜色、下划线、着重号：“字符间距p’ 选项卡下的缩放、间距、位置：“文字效果” 选项卡下的动态效果 。
（二）演示格式刷的作用，让学生感觉到便利，自然也就更容易掌握
（三）
五、学生自主完成任务：
给予学生充足的时间去完成任务 ，中间的教师巡视，挑选出过度设置造成 的文本阅读不 便的例子进行演示，说明要合理格式化文本
提醒学生每隔一段时间养成保存的好习惯，注意保存的位置
六、成果展示：
1.学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表展示作品
2.学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况提出新要求。
安全教育：进出微机室不要拥挤，课间注意安全，放学途中注意安全，不乘坐三无车等。
板 书
设
计 美食天地2
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