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第2单元 《美食天地教案》
教师
课题 《输入和编辑文本》

教材（学生）分析 绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言尚积极，个别同学表现的还比较出色，但也有部分同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩极不理想。从课堂上看，他们的注意力不能长时间集中，很容易分心，作业和试卷上的错误比较多，对于老师的问题一问三不知，在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。
教学目标（知识、能力、情感态度价值观） (1) 能熟练掌握一种中文输入法:能熟练输入中英文字符：了解中英文标点的不同:熟悉拼写和语法检查。
(2) 通过实践，提高输入文本的正确率和速度:通过比较，去明确中文标点与英文标点的不同：根据需要， 合理设置 “工具” 菜单下的 “选项” 子菜单.
(3) 学会理解任务 、接受任务：培养学习新知识的渴求.
教学重点 学熟练掌握一种中文输入法:了解中英文标点的不同
教学难点 熟悉拼写和语法检查 ，并学会合理设置 “工具” 菜单下的 “选项” 子菜单。
教具准备 多媒体课件 电子教室使用（是、否） 否
教
学
过
程

教
学
过
程
教师准备一些视频资料 （如介绍中国八大菜系的、夭夭饮食等〉 和多 教具准 ｜ 篇各地著名菜肴的菜谱 （山东菜、四川菜、湖南菜、江苏菜、浙江菜、
备 安徽菜、广东菜和福建菜〉 ，让学生按照自己的籍贯或者口味进行选择。
一、情景导入：
引入：展示一些现实生活中的佳肴的图片或视频，让学生感兴趣 ，要把任务布置、清楚， 然后让学生理解任务 ，挑选自己喜欢的菜谱，接受任务 。
二、展示本课目标
三、学生探究，尝试完成任务
1、学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论，边尝试完成
2、教师巡回检查、指导，收集学生探究学习情况
四、教师精讲：
教师按教材内容边讲解边演示：
启动 Word 后，演示选择不同中文输入法 的操作，讲授清楚不同输入法的切换、中英文 标点的切换、全半角的切换、插入和改写状态的切换 、段落标记。
五、学生自主完成任务：
1、给予学生充足的时间去完成任务 ，中间的教师巡视，发现问题后，可以中途暂停学生的 实践，进行针对性强的讲解，帮助学生解决普遍的问题
2、提醒学生每隔一段时间养成保存的好习惯，注意保存的位置
3、出现波浪线后，演示和讲授拼写和语法检查 ，合理设置 “工具” 菜单下的 “选项” 子菜
4、学生继续操作，直至完成菜谱的输入，并提醒学生仔细检查文档中的错别字和病句，掌 握修改文本的方法，最后不要忘记保存文档 。
5、学生完成输入后，建议他们 自学知识充电站，特别是其中的 “添加符号” ，会使学生感 兴趣的，能增加文本输入的有趣程度。
六、成果展示：
1、学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表展示作品。
2、学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况提出新要求。
安全教育：进出微机室不要拥挤，课间注意安全，放学途中注意安全，不乘坐三无车等。
板 书
设
计 美食天地1
输入和编辑文本

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