资源简介

4.3.1表格样式真不少
教学目标:
1、知识与技能：
（1）理解行、列、单元格的概念
（2）掌握在wps中插入表格的2种方法
（3）掌握修改表格的方法
（4）知道制作表格的操作步骤。
2、过程与方法：通过学生的自我探究与小组合作掌握制作表格的过程，让学生发现其中的规律，能够举一反三。
3、情感态度与价值观：
(1）培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。
(2）增强信息交流的意识,提高学生的信息素养。
教学重点：插入表格及修改表格
教学难点：提取有效信息，根据需求制作课程表
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
复习 1.展示学生作品
2.提问：（1）可以改变形状的哪些样式来编辑形状？
（2）如何快速改变形状样式？ 认真观看
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插入形状并改变形状的样式，从操作中找寻答案 激发学生学习兴趣
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为本节课学习，修改表格的样式做铺垫
情景导入 1.提问：你在生活中看见过哪些表格？
2.展示生活中的表格（课程表、价目表、列车时刻表） 积极回答问题
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? 展示的表格，贴近生活，激发学生学习兴趣
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新课内容梳理 一、行、列、单元格的概念
1)? 行：水平方向的单元格组成行
2)? 行线：行与行之间用行线隔开
3)? 列：垂直方向的单元格组成列
4)? 列线：列与列之间用列线隔开
5)? 单元格:行与列交叉形成单元格
游戏：猜一猜
3个卡通人物藏在不同单元格内，根据老师给的线索，猜猜他们在哪个数字后？
二、插入表格方法
任务：制作课程表
任务分析：
（1）插入表格（8行6列）
（a）插入??? 表格
插入表格（b）绘制表格{单击工具按钮，当鼠标指针变成一支笔的时候，就可以开始画表格。（把笔换为箭头时再点击一下）当我们画错时，可以是用橡皮檫擦掉。}
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合并单元格
（2）修改表格(结构)? 加斜线
绘制表格
插入行等
改变表格属性
（3）美化表格
套用设计中的主题
三、展示与评价
评价标准：（1）课程表框架结构正确
????????? （2）设计美观大方 ?
认真观看课件
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学生积极回答问题
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学生1人演示，其他人思考，是否跟自己插入表格的方法一样。
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学生认真观看老师及学生示范，并动手操作
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? 行、列、单元格是表格的基本组成，通过观看课件，使学生了解这些重要概念
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通过游戏，巩固单元格概念
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让学生感受制作表格的方法
小结 制作表格的步骤：（1）插入表格
（2）修改表格
（3）美化表格

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