资源简介

课 题 声音编辑显身手 第1课时
教学目标 1、通过实际操作学会声音编辑
3、让学生感受自己的成功与喜悦
教学重点 声音编辑
教学难点 声音编辑
学情分析 本教材适用于小学六年级的学生，通过运用计算机的录音软件，学会编辑
声音从而激发学生的学习兴趣。
教学方法 讲授法、操作法、演示法
课前准备 多媒体电脑、配套的电子光盘、相关的教具
教学环节 教学过程设计 设计意图
设置情景
一、导入：
播放录音时，你可能会听到一些不满意的地方，我们可以通过后期编辑使录音更完美。
在当再次播放路过的声音时，可能会发现在朗诵前有一小段空白，或者是停止朗诵后，还多录了一小段儿，我们需要把这些多余的录音删除掉。
二、声音剪辑巧截取
1、从起点播放声音，在朗诵声音前单击停止按扭。
2、单击编辑中删除当前位置以前内容。
3、从起点处再播放声音，检查声音是否删除正确。
4、操作正确后保存文件。


全体学生操作。通过操作，发现不足并给予帮助。
教学环节 教学过程设计 设计意图

实践操作 三、完美拼接显身手
1、打开第一段录音，单击终点键。
2、单击编辑中的插入文件。
3、选择第二段录音。
4、从起点处播放声音，检查声音是否完整。
5、保存文件。
四、混音效果添风采
1、打开背景音乐文件。
2、执行编辑菜单中“与文件混音”的命令。
3、从磁盘中选择诗朗诵录音文件。
4、试听效果，保存文件。
注意事项：
混合声音时，可能会遇到问题，可以尝试解决以下的问题。
1、朗诵的音量小，背景音乐音量大，大家听不清你的朗诵。
2、朗诵开始一段时间后，背景音乐才开始。
3、朗诵已结束，可是背景音乐还在继续播放。
学生试一试发现问题找出解决的方法。
通过做一做发现不足给予帮助
作业设计 编辑唐诗三首，加背景音乐。
板书 设计
声音编辑显身手
声音剪辑巧截取 完美拼接显身手 混音效果添风采
教学后记 这节课学生都能掌握所学内容。少数学生操作不熟，应加强练习。

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