资源简介

教 案
教学基本信息
课题
植物的生殖
学科
生物学
学段：初中
年级
初二
教材
书名：《生物学》 出版社：人民教育出版社
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
（一）知识方面
1.描述植物的有性生殖和无性生殖。
2.列举植物常见的无性生殖。
（二）能力方面
1.尝试植物的扦插或嫁接。
2.通过示意图、概念图、表格等不同形式的图表，提升识图识表、知识迁移、提取信息的能力。
3.通过示意图、概念图、表格等不同形式的图表，提升比较、判断的思维能力。
（三）情感、态度、价值观方面
1.关注植物的无性生殖在农业生产及人类生活中的作用。
2.辩证地认识植物有性生殖和无性生殖的意义，逐渐形成生物进化与适应的生命观念。
【教学重点】
1.区分植物的不同生殖方式；
2.植物无性生殖在生产生活中的应用；
【教学难点】
1.比较植物不同生殖方式的特点、优势和意义；
2.尝试植物的扦插、嫁接；
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
复习导入
展示学生以往所学不同生物生殖过程和方式的图片，帮助学生回忆所学知识，通过比较、分析，认识到生物的生殖具有不同的方式和过程，并归纳总结；
通过图片信息的提取、分析和比较，得出有性、无性生殖概念和特点，提升归纳与概括的理性思维
新课讲授
植物的生殖
环节一：复习植物的有性生殖
①以山楂为例，回顾植物开花、传粉、结出果实和形成种子的有性生殖过程，结合概念图的填写，说明花的结构及其在生殖中的作用；
②通过山楂杂交育种的实例（果皮颜色的变化；果实大小与风味变化；果树抗病虫害能力变化），认识有性生殖的特点和优势；
以山楂育种和育苗的生产生活实际问题，帮助学生认识到有的植物既可以进行有性生殖，又可以进行无性生殖，不同生殖方式具有不同的特点和意义，渗透生物进化与适应的观念
环节二：认识植物的无性生殖
①以山楂为例，讲解果农在山楂育苗栽培过程中，常用的繁殖方式——扦插、嫁接；
②认识植物常见无性生殖方式——营养繁殖；
环节三：植物不同生殖方式的比较
结合课堂所学内容，完成表格的填写。
植物无性生殖的应用
版块一：扦插技术的操作和应用
图片呈现经典的扦插实例（马铃薯、多肉植物、绿萝、月季）；
通过实例和视频，激发学生关注科学、技术、社会的联系，认识植物的无性生殖在现实生活中的实际应用及其价值，鼓励学生动手实践
版块二：嫁接技术的操作和应用
图片呈现多样的嫁接实例（月季、蟹爪兰、多种果树）；
视频呈现蟹爪兰嫁接操作的过程；
版块三：植物组织培养技术的操作和应用
介绍铁皮石斛组织培养的意义；
图片和文字流程图呈现植物组织培养的过程及特点；
本课小结
通过框架图梳理植物的不同生殖方式及其特征
渗透进化与适应的生命观念
巩固落实
习题
巩固落实教学目标和教学重难点

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