资源简介

课题： 穿越时空来对话 课时： 1课时 年级： 五年级
一、教学内容分析：
本课内容为小学五年级《信息技术》第三单元第四节“穿越时空来对话”。本课主要即时通讯软件（QQ）程序下载、安装以及账号注册、添加好友、在线沟通、文件传输、语音视频聊天以及移动聊天（微信）等知识。同时可以对学生进行网络安全的教育。
二、学生分析：
由于现代通信技术的发展，五年级的学生多数都已接触、运用过即时通讯软件（QQ、微信等），但孩子们对网络安全还处在懵懂期。本课的教学有利于激发孩子的学习兴趣，同时可以渗透一些网络安全方面的教育，让学生认识网络的便利以及隐患。
三、教学目标：
1、知识与技能：了解什么是即时通讯软件。 2、过程与方法：学会下载、安装、注册QQ账号，并使用QQ、
微信进行在线聊天、文件传输等。
3、情感态度价值观：学生能够认识即时通讯软件（QQ、微信）等
工具的便利以及隐患，做到文明上网，注重
网络安全。
四、教学重点与难点：
学会下载、安装、注册QQ账号，并使用QQ、微信进行在线聊天、文件传输。
五、教学策略：
教法是：引领教学法、讲解演示法 学法是：观看演示学习法、协作学习法
六、教学环境及资源准备：
硬件环境：多媒体网络教室 软件环境：广播系统、局域网
课件：幻灯片演示文稿、用于传输的歌曲、图片
七、教学过程： 教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情景，
激趣导入：
（5分钟）
播放一段小视频（视频内容是通讯由书信---飞鸽传书---电报---电话---QQ/微信、传输文件从U盘/移动硬盘---邮箱---QQ/微信）
师：刚才的视频大家看了，古时候有书信，骑马送，然后是飞鸽传书，再后来发展成电报、电话，但是现在大家用QQ等就可以马上完成原本需要好长时间的通讯，甚至是做到即时面对面通讯。举个最常见的例子，同学们，你在家遇到不会写的题要问老师，但是呢又不想打电话，怎么办？
师：说的都很好，对，现代科技发展淘汰了书信形式，而是用即时通讯软件QQ或微信，既快速又及时。如果你用书信问老师，再等老师回信，那什么都晚了，对吧。今天我们就一起来学习最常用的即时通讯软件QQ和微信。（板书课题）
QQ多用于电脑客户端，而微信则多用于手机客户端。
学生1：用QQ
学生2：用微信
……
从生活中学生最常见的情况导入本课，增加学生的学习兴趣和亲近感，让学生了解QQ/微信其实离我们的生活很近。
讲授新知：
QQ（15分钟）
微信（20分钟）
一、安装软件、注册账号、登录账号
师：有些同学说，老师，我们都有QQ号，会用QQ。别急，的确，你们有些人比老师还精通对吧。但是老师要强调的是，网络是由安全风险的，大家下载软件的时候一定要从正规的官方网站下载，不要盲目的百度搜索。下面我给大家演示一下，正确安全的下载途径以及安装方法。（教师演示步骤）
请大家按照教科书81页的步骤进行软件下载和安装。（教师巡视指导）
师：好了，大家都安装好了，也运行了软件，大家先别登录，看看老师是怎么注册账号的（教师进行教学演示）师：看了老师的演示，哪位同学可以告诉老师，刚才老师注册账号时和你当初注册的时候有什么不同？（PPT展示新的注册信息）
师：回答正确，现在注册账号需要多填写一项信息，那就是手机号，你们知道为什么吗？
因为啊，现在网络技术十分发达，输入手机号，就代表绑定了，为了安全需要绑定手机，进行实名制认证。有效防止恶意注册账号。有些人会利用QQ号在网络上散播谣言，或者是发布一些不良信息甚至是犯罪，实名认证后，可以很快找到违法者，有效遏制这类行为。作为新时代的学生，祖国的未来，我们要抵制网络犯罪，维护网络安全，做到文明上网，同时在使用QQ聊天时要提高警惕，理智的分辨对方消息的真假。
师：好了，你们按照课前的分组两人一组，没有账号的同学，点击“注册账号”有账号的同学，也再次试试，小组协作，帮助同学建立账号、并登录账号。
（教师巡视指导）
添加好友、在线沟通
师：我们用QQ和同学、朋友交流的前提就是先要把这些朋友的账号加为自己的好友，你们平时也会用QQ，那下面老师找同学上来为大家讲解一下如何查找好友、如何添加好友、如何与好友进行在线沟通。
（教师进行补充指导音频和视频聊天）
师：下面小组组员彼此加好友吧，也可以加其他人，加完好友后，进行在线沟通。
文件传输
师：刚上课的时候，大家从视频里也看到了，以前啊，我们传输文件要用U盘、移动硬盘（展示实物），要是离着太远还无法完成。现在啊，我们用即时通讯软件就能便捷的传输了。现在借助智能手机的高速发展，有另外一款软件逐渐取代着QQ，改变着我们的生活。你们知道是什么吗？
师：对，就是微信，微信的使用方法和QQ大同小异。老师主要介绍微信传输文件的功能。以前我们将手机里的文件放到电脑里，或者是将电脑里的文件存入手机，都需要连接数据线，用即时通讯软件——微信，那么在不需要数据线的情况下，也可以进行文件传输。微信手机登录的同时，电能也能登录，并且能相互传输文件。下面老师来演示一下如何用微信传输文件。（教师演示）
另外随着手机科技的发展，手机和电脑可以进行同步传输。（教师演示）
教师给出任务：QQ和微信在手机和电脑之间传输文件的方法大同小异，你们回家可以用家长的手机进行练习。现在由于条件限制，大家没办法用微信/QQ实现手机和电脑之间的数据传输，但你们可以进行电脑和电脑之间的文件传输，你们的桌面上有一首歌曲和几张图片，老师要求你们进行在线传输文件练习。
（教师巡视指导）
学生认真听讲，并观看教师的演示教学。
学生安装QQ软件，
并运行软件。
学生：需要填写手机号，以前没有。
学生认识绑定手机号的重要性，了解网络安全。
学生们进行实际操作。
学生上台进行演示和讲解。
学生小组内进行练习。
学生：微信
观看教师演示，认真听讲
学生进行组内传输文件练习。
锻炼学生独立操作的能力，同时激发学生的学习兴趣。
为学生渗透网络安全知识。同时提醒学生要文明上网。
锻炼小组协作精神，培养学生之间相互帮助，团结有爱。
更加形象的理解的文件传输方法。
使学生认识到QQ已经渗透到我们生活学习的各个方面，即时便捷。激发学生学习兴趣。
实践展示：
师：今天学习了很多，下面我找几位同学将今天学习的内容按顺序进行展示。
学生进行展示。
总结、巩固本课新知
总结
师：通过本节课的学习，可以说即时通讯软件极大的影响着我们的生活和学习，改变了我们的沟通联络方式，它一直陪伴在我们身边，是我们维系友情的重要工具之一。谁来说说我们今天这节课主要讲了什么？你有什么收获？
学生回答问题。
让学生再一次认识到即时通讯软件对我们生活的帮助和影响。
作业布置
师：今天回去后，有条件的同学加老师的微信或QQ，把你们今天的感受写在WPS中，发给老师。如果在家无法完成的同学也不要着急，下节课的时候进行这项作业即可。
巩固知识

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