资源简介

《让自我介绍有声有色》
教材分析： 本节课是学生在学习空白版式幻灯片的情况下，对文字、图片添加的基础上，对声音添加的学习，使作品在添加声音后，使作品文、图、声并茂，使作品更具有活力
教学重点：声音的添加
教学难点：作品中声音的正常播放。
教学时数：一课时。
教学目标分析：
1、知识与技能：学习在灯片加中添加声音，。
2、过程与方法：从引起学生兴趣入手，并创建任务让学生亲自参与，以任务和问题驱动的方式，一步一步的引导，最后达到整个教学效果。
3、情感态度与价值：通过本次的学习，让学生们学会解决问题的能力。同时提高学生的学习兴趣，让学生通过本次的学习活动，获得喜悦感。
学情分析： 学生在学习空白版式幻灯片的情况下，对文字、图片添加的基础上，对声音添加的学习，在课堂上通过教师录制的声音引起学生的学习兴进趣，通过具体的问题的指引，学生自己进行操作等，引导他们学会解决解决问题的能力，一步一步地达成教学目标。
教学过程：
导入新课
请同学们打开演示文稿，
让同学们看着网络文明公约这些文字信息，录制声音，同时听一听自己所录制的声音。
三、知识的扩展。
1、师出示一张友谊地久天长图片的幻灯片，问：如果我想在这张幻灯片中加上音乐的话，我们应该如何操作呢？
2、给幻灯片加上外来声音文件的操作步骤：
单击“插入”菜单——选择“影片和声音”
-----选择“文件中的声音”
----在插入声音的对话框架中查找你要加入的声音文件
----单击“确定”按钮，这时在文件中的声音就加入到幻灯片里面，
同样在你的幻灯片上会有一个小喇叭的标志。
3、请同学们看着老师给的操作步骤，在这张友谊地久天长图片的幻灯片中加入《友谊地久天长》声音文件。
4、在幻灯片中录制声音与文件中的声音添加有什么区别？
5、在幻灯片中录制声音与文件中的声音添加有什么共同点？
师进行小结：
区别：在最后所出现的对话框不同，录制声音只要在最后单击确定就可以，
而文件中的声音加入还会再出现一个对话框，让你选择播放的方式。

共同点：在幻灯片中都有一个小喇叭的标志。

注意点：我们在给幻灯片中加入声音时，要根据幻灯片中的所需加入声音。

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