资源简介

第一课 基本指法再加强
教学内容：P2—P6
教学目标：掌握正确的指法分工和坐姿
教学重点：会打开文字处理程序，输入英文字母。
教学难点：掌握正确的执法分工和坐姿
教学准备：（1）调试学生机（2）打开计算机并控制学生机 （3）有班长带队有秩序地进入微机室。
教学过程：
一 基本手法：
知道每个手指的名称。
2学会10个手指 负责的任务 （第5幻灯片）
二、操作键盘时的任务
1、坐姿端正，身体正对键盘；
2、见不要放松，上臂和肘部要靠近身体，手腕自然、平直；
3、手指微微弯曲与键盘垂直，分别悬放在键的上方
三、输入英文字母
教会使用记事本
1打开开始菜单 所有程序菜单 附件菜单 单击写字板命令（打开写字板窗口）
2 观察窗口组合
3编辑区中输入汉语拼音字母
课堂作业
在二十分钟内打出26个大小写字母
课堂总结
因为学生刚接触电脑，反应很缓慢，但我能看出来他们都很感兴趣，愿意学，也能大胆问问题。
板书设计
第一课 指法在加强
我们要掌握正确的指法分工和坐姿
输入英文字母
五、课后练习
完成课后思考与练习
六、课后反思
我是一名新任教师，对于学生来说他们对电脑没有很多的接触，在课堂上有些学生都看着电脑不敢碰，还有些同学都不知道手指的名称，但在操作键盘的同时也能让学生们记住手指的名称，这节课同学们没学到多少知识，可在今后的教学过程中我会用更实际的动画以及游戏，图片来讲解教学内容，这样学生能在课堂中能学到不少的新知识。

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