资源简介

教案名称 我是小小录音师 课时 一 年级 六年级
一、教材内容分析 备注
　本课为第三单元第二节第一课时的内容，第二节以举行诗朗诵比赛为活动主线，学习声音的采集、简单实用的编辑方法。提高学生对信息加工与表达的能力。
二、学生分析 备注
本小结内容对于学生来说并不陌生，学生经常会用手机来录制声音，部分计算机较好的学生已经掌握了一些录制声音的基本方法，所以对他们来说并不难。
三、教学目标 备注
1、知识目标：了解常用的一些电子录音设备，认识电脑录音设备； 2、能力目标：学会利用电脑“录音机”录入和保存声音，并尝试对录制的声音进行剪辑、插入、混合等编辑；
3、情感目标：让学生通过自我尝试，体验成功，感受信息技术学习的乐趣，激发学生学习和运用信息技术的兴趣和热情。
四、教学重点与难点 备注
教学重点： 1、了解声音录制、编辑需要具备的软、硬件；
2、学会利用电脑“录音机”录入和保存声音。
教学难点：
1、学会调试电脑录音设备；
2、录制一段较长的声音；
3、对录制声音的进行剪辑等编辑。
五、教学策略 备注
　置境引入——联结感悟——生成
六、教学环境及资源准备 备注
多媒体网络教室、带电脑“录音机”的Windows操作系统、麦克风（或耳麦）、教学用PPT课件。
七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）
（一）课前准备部分 用时 备注
一、置境引入

（二）新课导入部分 用时 备注
1、播放方言动画片《猫和老鼠》 2、交流：在记录时，你遇到什么困难？该怎么办？
3、小结：我们发现方言中有些细小的语音变化是无法用文字来记录的，甚至还听不懂。但我们可以用磁带录音机把它记录下来，然而，在信息技术高速发展的今天，我们有没有更先进的技术记录语音呢？

（三）师生互动部分 用时 备注
二、联结感悟 1、教师引导除了磁带录音机，你还知道哪些电子录音设备？（电脑、录音笔、CD唱片机、复读机、手机等）
2、我们如果用电脑录音，需要哪些硬件支持？
根据学生回答，引导学生认识下列电脑录音设备。
麦克风 耳麦 声卡
把声音录入到电脑里，要求有相应的设备——麦克风（也是常说的话筒），以及支持声音输入的声卡。
3、老师简单讲解，学生自行了解录音机的功能及使用。
4、在录音机上哪些按键你知道。
三、生成
一组派一个代表展示作品。其他同学认真看、认真听，评出最佳朗诵佳、最佳歌唱奖、最佳合成奖、最佳原创奖。
四、声音剪辑
师：优秀作品在播放的时候发现前面朗诵处有一小段空白，或者是停止朗诵后还多录了一小段，该怎么办呢？
生：减下去。
师：接下来学习一下声音剪辑的方法。
方法：
1、从起点处播放声音，在朗诵声音前单击停止按钮。
2、单击“编辑”菜单中的“删除”当前位置以前的内容命令。
3、从起点处在播放声音，检查声音是否删除正确。
4、操作正确后保存文件。
试一试：
试着删除录音结尾处的的空白文档。
（可另附页）

（四）课堂总结部分 用时 备注
1、通过这节课的学习，你学会了什么？ 2、关于电脑“录音机”你还想了解些什么？

（五）课后作业部分 用时 备注
1、如果有条件，回到家里把自己学到的本领露一手，给爸爸妈妈录一段音，感谢一下爸爸、妈妈多年来的辛苦。 2、你使用过其他的电子录音设备吗？没用的话有机会尝试操作一下。
3、在电脑上还可以安装其他的录音软件来录音，有兴趣的话去试一试。

八、关键环节提炼
九、教学反思
1．教学中导入要有新意，避免平淡，提高学生的注意力； 2．学生展示操作要多，小结要多些；

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