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第八课《 让自我介绍演示文稿变得有个性》教学设计
?教学内容：龙教版信息技术第四册
一、教学目标：
1、知识与能力：
学会设置幻灯片的背景（单色、渐变、纹理和图片背景、应用主题模板）。
2、过程与方法：
（1）通过自主探究的过程，使学生学会设置幻灯片的背景，激发学生学习PowerPoint的兴趣，培养学生自主学习和协作学习的能力。
（2）在教师创设的情境中，完成任务。同时，体现自主探索、分层次学习的理念。
3、情感态度与价值观：
（1）培养学生的观察能力、动手操作能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。
（2）在小组合作中提高与他人的合作，交流能力。
（3）通过欣赏作品，培养学生的审美能力。
二、教学重点、难点
教学重点：设置幻灯片背景。
教学难点：设置幻灯片中的纹理和图片背景。
三、教学准备：
PowerPoint软件 教学课件
四、教学方法：情境导入法、自主探索学习法、任务驱动法
五、教学过程：
（一）、创设情境，激发兴趣
师：上节课我们制作了自我介绍演示文稿，下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？学生观察
生：第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮。
生：第一个演示文稿没有设置背景，第二个演示文稿设置了背景。
师：你观察的真仔细！你们觉得设计背景后，效果怎么样？
生1：设置背景后，更能呈托主题，更有个性
生2：设置背景后，文字更清晰了。
师：你的回答真棒！那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景，使你们的演示文稿变得有个性呢？
生：想
师：好，让我们一起进入今天的学习内容。出示课件并板书（课题：让自我介绍演示文稿变得有个性）
（二）、任务驱动、自主学习
师：请同学们运行PPT软件，打开自我介绍演示文稿同，翻开书43页自学完成设置幻灯片背景，自学完成做一做，设置单色背景，如有问题使用帮助提示（出示课件：做一做、帮助提示并板书任务1）
生：看书自学，生操作，师巡视指导。
师：谁操作成功了，你愿意为同学们演示你的操作过程吗？
生：汇报设置单色背景的步骤
师：通过刚才同学的操作过程，你们发现了什么？
生：在设置背景颜色时选择“应用”按钮。
师：那么请同学们仔细观察设置背景格式对话框，除了有应用按钮，还有什么按钮？（出示课件：背景格式对话框）
生：“全部应用”按钮
师：通过你们刚才的操作说说他们的不同，可参考书上43页的内容
生回答。
师：你理解的很对，老师补充。
师：刚才同学们在操作中都是通过背景组中背景样式的下拉菜单打开的设置背景格式对话框，还有没有别的方法可以打开设置背景对话框
生：汇报另外两种打开设置背景对话框的方法。
师：你的自学能力真让我惊讶！老师为你高兴。
师：补充小结三种打开对话框的方法（出示课件：打开对话框的方法）
师：刚才为幻灯片设置的都是单色背景，你们想不想为幻灯片设置出更复杂、更漂亮的背景呢？（想）（出示课件试一试：设置渐变背景。）
师：讲解什么是渐变，遇到问题可以请教老师、同学或使用帮助提示。（出示课件并板书任务2）
生：完成任务，师巡视指导。
师：设置好了吗？谁来汇报一下你设计的渐变背景
生：汇报设置渐变背景的步骤，师梳理补充总结。
师：出示课件比一比：看谁设置的背景最漂亮。（课件出示小窍门，帮助提示并板书任务3设置纹理和图片背景）
师：请同学们以小组为单位，边尝试边操作，如在合作中遇到问题可以看书中49的操作步骤或使用帮助提示
生：阅读49页操作步骤，合作探究
师：巡视指导
生：小组汇报讲解。
师：出示课件应用主题模板设置背景，师讲解主题模板。出示课件练一练：给演示文稿添加合适的主题背景。出示课件帮助提示并板书任务4
生：按照书上50页操作步骤自学完成练一练
师：巡视指导
生：汇报演示文稿应用的主题风格。
师：梳理补充
（三）、总结
师：请同学们来说一说你这节课的收获。
生：汇报收获
师总结：同学们这节课我们一起学习了设置背景的方法，通过学习我们知道设置了合适的背景后，不仅可以呈现主题，使文字看的更清晰，而且也很美观。我为同学们这节课的表现而感到高兴，希望你能将今天学到的知识运用到今后的学习生活中中去。
课后作业：自己随意建立一个PPT（4张以上）并对幻灯处的背景根据自己审美观设置。
板书设计
第八课：让自我介绍演示文稿变得有个性
任务1：设置单色背景
任务2：设置渐变背景
任务3设置图片或纹理背景
任务4：应用主题模板设置背景

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