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艺术字的使用（教案）
第五周 第一课时 2011年3月23日 星期三
课型 实践课
教学目标 知识目标：1．掌握插入艺术字的方法。 2．学会插入艺术字，并能对其进行简单调整。能力目标：通过启发、引导学生自我学习，提高自主探索的学习能力。情感态度与价值观：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣，通过学生的尝试操作，提高学生的动手操作能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
教学重、难点 重点：插入艺术字的方法。难点：艺术字的修饰美化。
教学过程：
教师活动 学生活动 活动目的
创设情境导入新课 出示课件，欣赏艺术字效果及艺术字在日常生活中的运用。问：同学们想不想自己制作漂亮的艺术字？ 欣赏回答：想 烘托情境激发学生学习兴趣
出示学习目标及重点难点 课件展示学习目标：1．掌握插入艺术字的方法。 2．学会插入艺术字，并能对其进行简单调整。重点：插入艺术字的方法。难点：艺术字的修饰美化。 明确学习目标及重点、难点。 明确目标
出示提纲学生自学 预习课本P48—P49把“宇宙探秘”报刊的刊名变为艺术字效果巡视观察，解决个别问题 分组完成任务：相邻两台机器为一组，分组自学，相互讨论，并上机操作，发现问题，及时提出，共同解决问题。 启发学生根据已学知识去学习新知识，也为终身学习打下一个良好的基础
师生互动合作探究 我们可以将选定的文字转化为艺术字，如果不选定文字，能插入艺术字吗？通过“插入—图片—艺术字”菜单命令可以插入艺术字，那么同学们有没有发现其他的方法可以插入艺术字？ 能，直接在“编辑艺术字文字”对话框中输入文字即可。有，绘图工具栏中的“插入艺术字按钮” 自己动手实践可更好的掌握技巧。
出示提纲学生自学 预习课本P50-P52。接上题，将刚插入的艺术字的形状设为双波形1，并设置双色渐变填充效果。教师巡回观察，解答个别问题。 认真仔细地自学教材，在计算机上完成任务 启发学生自己构建知识，为终身学习打下一个良好的基础。
师生互动合作探究 设置艺术字格式需要用艺术字工具栏，它是一直都显示的吗？如何显示？请学生演示将艺术字形状设为“双波形1”的操作过程。教师给予肯定并补充。 答：选中艺术字就会显示，若没显示，可右击艺术字，选择“显示艺术字工具栏” 。演示操作过程。认真听讲。 自己动手实践可更好的掌握技巧。
解疑释惑攻坚克难 由学生提出在完成任务的过程中遇到的问题，全班讨论解决问题。在用鼠标调整艺术字时，一定要注意指针形状，不同的形状可以做不同的操作。 提出通过小组讨论仍没解决的问题， 通过提出问题来巩固知识，从而更进一步的开展学习。
当堂达标巩固提高 建立艺术字效果见D盘文档： 艺术字习题.DOC 根据前边学习的知识，以小组为单位，团体合作共同完成任务，进而巩固所学知识。 对课堂进行及时的检验，督促学生的学习。
知识拓展反思总结 知识拓展：动手能力较强的同学，可运用绘图工具栏中的图形结合艺术字建立自己的个性作品。如：一枚有特色的印章。反思总结：

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