资源简介

公开课教案——第12课 设计班会会标
张 奂
教学目标：
1.知识与技能：了解关于标志的基本常识；能熟练使用“画图”程序处理图片；能掌握使用“剪辑管理器”插入剪贴画，并根据自己的需要编辑剪贴画的知识。
2.过程与方法：通过教师的讲解、演示与指导，使同学们任务驱动亲自探究中掌握图片和文字的两种制作方法，并能互相评价。
3.情感态度与价值观：通过制作会标与评价的全过程，形成积极主动的探究的学习态度，使同学们更加热爱班集体。
教学重点：利用画图程序和Word程序设计制作会标的方法；
教学难点：激发学生创作的构思和新意及对所学知识的灵活运用。
教学过程：
教学阶段及所用时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查 信息技术的应用
一、教学导入5分钟 出示中营小学的校徽和2008年北京奥运会会标的图案，在激发学生兴趣的同时，设置三个问题：（1）看到自己学校的校徽有什么感受？（2）在你的生活中还有哪些一目了然的标志？（3）奥运会的会标又有什么特殊的内涵？通过提问，引出会标的基本常识，激发学生向往奥运的心情以及制作会标的欲望。 观看图片，回答老师提出的问题，掌握会标的基本常识，了解会标的意义。 学生积极思考，踊跃回答，学习的热情很高，兴趣浓厚。 利用多媒体教育系统演示
二、引导构思讲练结合10分钟 教师通过2008年奥运会的口号引出自己班会课《争做奥运志愿者》的口号，由教师自己制作的会标启发学生自己设计会标的构思，为下面的设计环节做铺垫，并且降低了难度。紧紧抓住学生的制作欲望适时讲解演示两种制作方法，(由于画图程序已经学过，在这里可以加快速度) 根据小学生的认知特点，学生听讲并积极配合教师教学（如一边讲一边模仿，巩固掌握制作方法）。 每一位学生都认真操作练习，努力模仿，积极动脑，尝试理解班级标志中所包含的意思。 利用多媒体教育系统演示
三、学生操作完成任务23分钟 师生教师根据两种制作方法的总结设计会标的注意事项，教师再出示本课的任务要求，开展设计会标比赛，由小组长完成后辅导其他的同学，使每个同学都能体验到成功的乐趣，鼓励自己发挥创造力制作会标动画。教师巡视，解决疑难。 学生通过总结制作方法选择自己熟悉的程序完成本课的任务：为下周一《争做奥运志愿者》主题班会设计会标（先构思再着手操作） 学生的竞争意识很强，充分展现了班集体的荣誉感。 Word软件及素材图片
四、交流评价5分钟 在教师的组织下各小组选择最优秀的一个作品展示。 展示的学生说构思或者是制作方法，其他同学评价，并指出需要改进的地方。最后从中选择一个最佳的图案作为班会会标。 能否客观公正地评介他人和自己 利用多媒体教育系统演示
五、教师总结布置作业2分钟 教师总结本节课的学习情况，并布置作业，鼓励学生课下继续完善作品或者制作更加优秀的作品向获胜的同学挑战。 将课上学到的知识继续课下拓展延伸。 观察学生听讲情况 利用多媒体教育系统演示

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