资源简介

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第四节
神经系统的分级调节
人教版
高中生物
学习目标
分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。
1.文化基础：通过对神经系统分级调节和语言活动的学习，形成结构与功能观。
2.自主发展：基于对学习和记忆规律的认识，运用这些规律提高学习效率。
3.社会参与：基于大脑皮层的高级功能的学习，能够调整自己的情绪，并感染他人，积极健康地享受生活。
神经系统的组成
问题探讨
2.为什么有些人可以练成长时间不眨眼呢?这说明了什么?
当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼;而经过训练的人，却能做到不为所动。
1.为什么眼前有东西飞来时，眼睛会不受控制地眨一下?
提示：说明眨眼反射是可以受大脑皮层控制的。
提示：因为这反射活动不需要大脑皮层的参与，是一种保护性的非
条件反射
一、神经系统对躯体运动的分级调节
1.躯体的运动，如膝跳反射、缩手反射等，不仅受到______________的控制，也受到_______________的调节。
脊髓
大脑
2.大脑的表面覆盖着主要由________________________构成的薄层结构_____________________。
神经元胞体及其树突
大脑皮层
4.人的大脑有着丰富的沟回（沟即为____________，回为_____________），这使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的______________。据测算，如果将大脑的沟和回全部展开，一个成年人大脑皮层的总面积可达
2200
cm?。大脑通过___________________相连，大脑发出的指令，可以通过_______________________。
凹陷部分
隆起部分
表面积
脑干与脊髓
脑干传到脊髓
用直尺测量本教材的长和宽，然后计算面积，再与大脑皮层展开后的面积进行比较。你有什么发现?
旁栏思考题
提示：教材的长与宽大约分别是29.5
cm和21
cm,面积约619.5
cm2，这就意味着大脑皮层约有3.5个教材页面拼起来的大小。
资料1
一位老人突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能运动。后经医生检查，发现他的脊髓、脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤，但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我国非常普遍。
资料分析
资料2
右图是大脑皮层第一运动区与躯体各部分关系示意图。
1.在资料1中老人的上肢、下肢和脊髓都没有受伤，为什么不能运动呢?这说明大脑与脊髓之间有什么关系?
思考与讨论
2.躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有对应的区域?如果有，它们的位置关系有什么特点?
提示：资料1中的老人上肢、下肢和脊髓都没有受伤，但大脑某区受损伤，肢体失去了大脑的控制，所以不能运动。这说明脊髓控制的运动受到大脑的调控。
提示：从图中可以看出，躯体各部分的运动调控在大脑皮层是有对应区的，皮层代表区的位置与躯体各部分的位置关系是倒置的。
3.大脑皮盛运动代表区范围的大小，是与躯体中相应部位的大小相关还是与躯体运动的精细程度相关?
提示：大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度相关，运动越精细，大脑皮层代表区的范围越大。例如，人手指的运动很精细复杂，代表区的面积就大:人面部会形成复杂的表情，代表区的面积也就大。
4.分析缩手反射如何受大脑皮层相应区域的调控，推测这种调控的途径是怎样的。
提示：缩手反射的中枢在脊髓，但脊髓缩手反射中枢受大脑皮层相应代表区的调控。在接受刺激后，产生的信号传至脊髓，脊髓将信号继续传向大脑皮层，大脑作出综合分析后将是否缩手的信号传至脊髓，脊髓通过传出神经将信号传至上肢相应肌肉，作出反应。
5.刺激大脑皮层____________________，可以引起下肢的运动;刺激中央前回的下部，则会引起_______________________;刺激中央前回的其他部位，则会引起___________________________。
中央前回的顶部
头部器官的运动
其他相应器官的运动
6.躯体各部分的运动机能在皮层的___________________内都有它的代表区，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是____________的。
第一运动区
倒置
7.躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，脊髓是机体运动的________________，大脑皮层是最_______________，脑干等连接____________________________。
低级中枢
高级中枢
低级中枢和高级中枢
8.脑中的相应高级中枢会发出指令对________________进行不断调整。就这样，机体的运动在_______________________________的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。
低级中枢
大脑皮层以及其他中枢
1.神经系统对内脏活动的调节与它对________________的调节相似。也是通过_____________进行的。在____________________的不同部位（如脊髓、脑干、下丘脑和大脑），都存在着调节内脏活动的中枢。
二、神经系统对内脏活动的分级调节
躯体运动
反射
中枢神经系统
2.排尿反射：排尿不仅受到___________的控制，也受到______________的调控。
脊髓
大脑皮层
排尿反射
思考与讨论
资料1
尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀联暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的低级中枢在脊髓。
资料2
一般成年人可以有意识地控制排尿，你也可以"憋尿"。例如，上课的时候如果你有了尿意但不是很急，你可以感到下课再去上厕所;课间，即使你没有尿意，但为了避免上课时去厕所，你可能会选择去排一次尿。
资料3
婴儿常尿床。有些人由于外伤等使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况。
1.成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?
提示：脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的。成年人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控;而婴儿大脑皮层发育不完善，还不能对脊髓排尿反射中枢进行有效的控制。
3.这些例子说明神经中枢之间有什么联系?
2.有些成人患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题?
提示：成年人出现不受意识支配的排尿，说明大脑皮层对脊髓排尿反射中枢不能进行有效的调控，可能是大脑皮层相应中枢出现损伤，也可能是大脑皮层与脊髓反射中枢的神经联系出现了损伤。
提示：这些例子说明调节同一反射活动的中枢既有大脑皮层，也有皮层以下的中枢，这些中枢之间是有联系的，
而且大脑皮层是高级中枢，对低级中枢有着调控作用。
3.脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由______________________支配的;交感神经兴奋，不会导致__________________;副交感神经兴奋，会使___________________。
自主神经系统
膀胱缩小
膀胱缩小
4.人之所以能有意识地控制排尿，是因为______________________对脊髓进行着调控。
大脑皮层
5.不只是膀胱，其他内脏的活动也受到_________________的分级调节。
神经系统
6.脊髓是调节__________________的低级中枢，通过它可以完成简单的______________________，如排尿、排便、血管舒缩等。但脊髓对这些反射活动的调节是____________，并不能很好地适应_________________的需要，如果没有________________________，排尿反射可以进行，但排尿不完全，也不能受意识控制。
内脏活动
内脏反射活动
初级的
正常生理活动
高级中枢的调控
7.脑干中也有许多重要的调节_____________________________，如调节呼吸运动的中枢，调节心血管活动的中枢等，一旦受到损伤，各种生理活动即_____________，严重时呼吸或心跳会停止。
内脏活动的基本中枢
失调
8.下丘脑是调节内脏活动的__________________，它也使内脏活动和其他生理活动相联系，以______________________________________等主要生理过程。
9.大脑皮层是许多低级中枢活动的_____________________，它对各级中枢的活动起__________________，这就使得_____________________并不完全自主。
较高级中枢
调节体温、水平衡、摄食
高级调节者
调整作用
自主神经系统
三、练习与应用
提示：上肢的感觉和运动正常，视、听觉都正常，说明大脑皮层、脑干和小脑都正常。下肢感觉和运动功能的丧失，最有可能是脊髓的下部损伤引起的。
1.某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉都正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是
(　
　)
A．大脑皮层　
B．小脑
C．脑干
D．脊髓胸段
D
2.一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。下列相关分析错误的是(　
　)
A．婴儿尿床是因为控制排尿的低级中枢发育尚不完善
B．成年人的“憋尿”行为表明低级中枢受相应高级中枢的调控
C．成年人的“憋尿”过程中作用于低级中枢的抑制性神经递质
D．成年人的“憋尿”行为表明神经调节具有分级调节的特点
提示：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但又彼此之间有相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓中的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，婴儿尿床是因为控制排尿的高级中枢发育尚不完善，A错误。
A
3.拓展应用
以下是关于自主神经系统的错误假设。不妨逆向思考一下，在其中任何一种假设成立时，机体的到控机能可能发生哪些改变?
这对你深入理解自主神经系统的特点有哪些启示?
（1）它的调控不"自主"，而是必须在意识的支配下才能进行调控。
提示：假设自主神经的调控不“自主”，而是必须在意识支配下才能进行，那么我们必须时刻惦记着自己的心跳、呼吸、胃肠蠕动等内脏器官的活动，即使我们在学习、工作、睡眠时也必须用意识去支配心跳、呼吸，某一刻“忘了”支配心跳与呼吸，我们可能就会停止心跳与呼吸。
提示：如果我们的内脏只受交感神经或副交感神经的控制，那就无法协调内脏器官的活动。例如，心脏如果只受交感神经支配，心跳就会不断加快;如果只受副交感神经支配，心跳就会逐渐减弱。胃肠器官如果只受交感神经支配，蠕动就会逐渐停止;如果只受副交感神经支配，蠕动就会不断加强。
（3）内脏活动只受交感神经或副交感神经的单一控制。
（2）它绝对自主，不受大脑等高级中枢的控制。
提示：如果自主神经绝对自主，不受大脑等高级中枢的控制，那我们随时随地都可能会便溺;我们也无法进行有意识的深呼吸与憋气，机体的适应能力就会大大下降。
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《神经系统的分级调节》教学设计
课题
第四节
神经系统的分级调节
单元
第二章
学科
生物
年级
高一
学习目标与核心素养
分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。1.文化基础：通过对神经系统分级调节和语言活动的学习，形成结构与功能观。2.自主发展：基于对学习和记忆规律的认识，运用这些规律提高学习效率。3.社会参与：基于大脑皮层的高级功能的学习，能够调整自己的情绪，并感染他人，积极健康地享受生活。
重点
分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。
难点
分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频《神经系统的组成》
课前查阅资料，播放视频《神经系统的组成》
通过视频，让学生基本了解神经系统的组成。提出问题，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
问题探讨当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼;而经过训练的人，却能做到不为所动。为什么眼前有东西飞来时，眼睛会不受控制地眨一下?提示：因为这反射活动不需要大脑皮层的参与，是一种保护性的非
条件反射
2.为什么有些人可以练成长时间不眨眼呢?这说明了什么?提示：说明眨眼反射是可以受大脑皮层控制的。（图解）躯体的运动，如膝跳反射、缩手反射等，不仅受到______________的控制，也受到_______________的调节大脑的表面覆盖着主要由_________构成的薄层结构_____________________。.人的大脑有着丰富的沟回（沟即为____________，回为_____________），这使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的______________。据测算，如果将大脑的沟和回全部展开，一个成年人大脑皮层的总面积可达
2200
cm?。大脑通过___________________相连，大脑发出的指令，可以通过_______________________。旁栏思考题用直尺测量本教材的长和宽，然后计算面积，再与大脑皮层展开后的面积进行比较。你有什么发现?提示：教材的长与宽大约分别是29.5
cm和21
cm,面积约619.5
cm2，这就意味着大脑皮层约有3.5个教材页面拼起来的大小。资料1
一位老人突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能运动。后经医生检查，发现他的脊髓、脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤，但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我国非常普遍。资料2
右图是大脑皮层第一运动区与躯体各部分关系示意图。思考与讨论1.在资料1中老人的上肢、下肢和脊髓都没有受伤，为什么不能运动呢?这说明大脑与脊髓之间有什么关系?提示：资料1中的老人上肢、下肢和脊髓都没有受伤，但大脑某区受损伤，肢体失去了大脑的控制，所以不能运动。这说明脊髓控制的运动受到大脑的调控。2.躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有对应的区域?如果有，它们的位置关系有什么特点?提示：从图中可以看出，躯体各部分的运动调控在大脑皮层是有对应区的，皮层代表区的位置与躯体各部分的位置关系是倒置的。3大脑皮盛运动代表区范围的大小，是与躯体中相应部位的大小相关还是与躯体运动的精细程度相关?提示：大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度相关，运动越精细，大脑皮层代表区的范围越大。例如，人手指的运动很精细复杂，代表区的面积就大:人面部会形成复杂的表情，代表区的面积也就大。分析缩手反射如何受大脑皮层相应区域的调控，推测这种调控的途径是怎样的。提示：缩手反射的中枢在脊髓，但脊髓缩手反射中枢受大脑皮层相应代表区的调控。在接受刺激后，产生的信号传至脊髓，脊髓将信号继续传向大脑皮层，大脑作出综合分析后将是否缩手的信号传至脊髓，脊髓通过传出神经将信号传至上肢相应肌肉，作出反应。5.刺激大脑皮层____________________，可以引起下肢的运动;刺激中央前回的下部，则会引起_______________________;刺激中央前回的其他部位，则会引起___________________________。6.躯体各部分的运动机能在皮层的____________内都有它的代表区，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是____________的。7.躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，脊髓是机体运动的________________，大脑皮层是最_______________，脑干等连接____________________________。8.脑中的相应高级中枢会发出指令对________________进行不断调整。就这样，机体的运动在_______________________________的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。二、神经系统对内脏活动的分级调节1.神经系统对内脏活动的调节与它对________________的调节相似。也是通过_____________进行的。在____________________的不同部位（如脊髓、脑干、下丘脑和大脑），都存在着调节内脏活动的中枢。2.排尿反射：排尿不仅受到___________的控制，也受到______________的调控。视频播放《排尿反射》思考与讨论资料1
尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀联暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的低级中枢在脊髓。资料2
一般成年人可以有意识地控制排尿，你也可以"憋尿"。例如，上课的时候如果你有了尿意但不是很急，你可以感到下课再去上厕所;课间，即使你没有尿意，但为了避免上课时去厕所，你可能会选择去排一次尿。资料3
婴儿常尿床。有些人由于外伤等使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况。.成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?提示：脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的。成年人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控;而婴儿大脑皮层发育不完善，还不能对脊髓排尿反射中枢进行有效的控制。.有些成人患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题?提示：成年人出现不受意识支配的排尿，说明大脑皮层对脊髓排尿反射中枢不能进行有效的调控，可能是大脑皮层相应中枢出现损伤，也可能是大脑皮层与脊髓反射中枢的神经联系出现了损伤这些例子说明神经中枢之间有什么联系?提示：这些例子说明调节同一反射活动的中枢既有大脑皮层，也有皮层以下的中枢，这些中枢之间是有联系的，
而且大脑皮层是高级中枢，对低级中枢有着调控作用。3.脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由__________支配的;交感神经兴奋，不会导致__________________;副交感神经兴奋，会使___________________。4.人之所以能有意识地控制排尿，是因为______________________对脊髓进行着调控。5.不只是膀胱，其他内脏的活动也受到_________________的分级调节6.脊髓是调节__________________的低级中枢，通过它可以完成简单的______________________，如排尿、排便、血管舒缩等。但脊髓对这些反射活动的调节是____________，并不能很好地适应_________________的需要，如果没有________________________，排尿反射可以进行，但排尿不完全，也不能受意识控制。7.脑干中也有许多重要的调节_____________________________，如调节呼吸运动的中枢，调节心血管活动的中枢等，一旦受到损伤，各种生理活动即_____________，严重时呼吸或心跳会停止。8.下丘脑是调节内脏活动的__________________，它也使内脏活动和其他生理活动相联系，以______________________________________等主要生理过程。9.大脑皮层是许多低级中枢活动的_____________________，它对各级中枢的活动起__________________，这就使得_____________________并不完全自主。三、练习与应用1.某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉都正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是
(　
　)A．大脑皮层　
B．小脑C．脑干
D．脊髓胸段提示：上肢的感觉和运动正常，视、听觉都正常，说明大脑皮层、脑干和小脑都正常。下肢感觉和运动功能的丧失，最有可能是脊髓的下部损伤引起的。2.一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。下列相关分析错误的是(　
　)A．婴儿尿床是因为控制排尿的低级中枢发育尚不完善B．成年人的“憋尿”行为表明低级中枢受相应高级中枢的调控C．成年人的“憋尿”过程中作用于低级中枢的抑制性神经递质D．成年人的“憋尿”行为表明神经调节具有分级调节的特点提示：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但又彼此之间有相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓中的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，婴儿尿床是因为控制排尿的高级中枢发育尚不完善，A错误。拓展应用以下是关于自主神经系统的错误假设。不妨逆向思考一下，在其中任何一种假设成立时，机体的到控机能可能发生哪些改变?
这对你深入理解自主神经系统的特点有哪些启示?（1）它的调控不"自主"，而是必须在意识的支配下才能进行调控。提示：假设自主神经的调控不“自主”，而是必须在意识支配下才能进行，那么我们必须时刻惦记着自己的心跳、呼吸、胃肠蠕动等内脏器官的活动，即使我们在学习、工作、睡眠时也必须用意识去支配心跳、呼吸，某一刻“忘了”支配心跳与呼吸，我们可能就会停止心跳与呼吸。2）它绝对自主，不受大脑等高级中枢的控制。提示：如果自主神经绝对自主，不受大脑等高级中枢的控制，那我们随时随地都可能会便溺;我们也无法进行有意识的深呼吸与憋气，机体的适应能力就会大大下降。3）内脏活动只受交感神经或副交感神经的单一-控制。提示：如果我们的内脏只受交感神经或副交感神经的控制，那就无法协调内脏器官的活动。例如，心脏如果只受交感神经支配，心跳就会不断加快;如果只受副交感神经支配，心跳就会逐渐减弱。胃肠器官如果只受交感神经支配，蠕动就会逐渐停止;如果只受副交感神经支配，蠕动就会不断加强。
提出问题，分析问题，小组讨论，分析问题。【学习活动一】学生观看视频后，阅读课本，带着问题，阅读课文，回答问题。小组讨论，回答相关问题【学习活动二】学生阅读，分组讨论，分析神经系统对内脏活动的分级调节。小组讨论，回答相关问题【学习活动三】学生阅读，分组讨论，分析各中枢神经系统调节。根据所学，完成相关练习
通过问题探究，讨论分析实际问题，培养概括和科学思维能力，激发学生学习积极性。带着问题，通过阅读，了解兴反射的结构。培养学生获取信息的能力，加深学生对兴奋的认识，激发学生的科学研究的兴趣。通过小组讨论，分析实际案例，有效促进学生思维发展。利用归纳、分析、概括等思维能力，有利于神经系统对内脏活动的分级调节的认识，渗透科学方法和科学精神。通过小组讨论，分析实际问题，提高学生思维能力，及对医学的兴趣。根据问题探究，概括知识点，发展科学思维，培养学生获取信息的能力，强化结构与功能观。回顾旧知，巩固和应用所学知识。
课堂小结
1.大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构——大脑皮层。2.人的大脑有着丰富的沟回，这使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积。3.大脑通过脑干与脊髓相连，大脑发出的指令，可以通过脑干传到脊髓。4.躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，脊髓是机体运动的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢，脑干等连接低级中枢和高级中枢。5.脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整，就这样，机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。
板书
第四节
神经系统的分级调节1．神经系统对躯体运动的分级调节大脑结构、躯体运动2．神经系统对内脏活动的分级调节交感神经、副交感神经
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精品试卷·第
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