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2020学年五年级下册信息学科集体备课教案
课题：第13课
带参过程
第
（
1
）课时
周
次
15
星
期
1
总课时
1
教
学
目
标
1.通过“正多边形”过程的创建，知道带参过程的方法和作用
2.了解scratch软件中自制积木中参数的类型。
3.掌握自制积木的调用方法。
重点
理解带参过程的作用，掌握自制积木的使用方法。
难点
理解带参过程的作用，合适设置参数。
作
业
设
计
课堂练习
编写一个自动计算1+2+3+..+.n
的过程。
板
书
设
计
—、认识带参过程
二、探究正多边形的规律
考
点
梳
理
理解带参过程的作用，掌握自制积木的使用方法。
教
学
反
思
导学流程：
首次备课
二次修改
第一步
前置学习——亲历
定义一个边长为50步的正方形过程，画出正方形，如果接着要求画出60、70、80步为边长的正方形，应如何操作呢?有的同学可能会应用编辑过程，修改边长。如果更多画大小不同的正方形，使用.上述方法,是不是有点繁琐?有没有更好的方法呢?
我想画正三角形、正方形、正五边形....能不能调用同一个“过程”来实现?
使用带参数的“过程”，一招就能搞定!
第二、三步
合作互助展示交流——体验与领会
（一）探究与论证
一、认识带参过程
编写过程时，为过程添加一-些参数，在过程使用中，只要改变这些参数的值，就可以实现不同的效果。
（二）探究与论证二
二、探究正多边形的规律
观察下面画正三角形、正方形、正五边形的程序，你发现了什么规律?
绘制正多边形时，旋转的角度和边数有关。
如果告诉你正多边形的边数，用什么公式可以计算出旋转度数?
360/边数
想一想可以用什么方法来画圆?
第四步
巩固提升——领会
三、创建带参过程
1.单击指令面板区“自制积木”中的“制作新的积木”
2.输入积木名称后，单击按钮两次添加两个输入项，类型为“数字或文本”，将两个输入项分别修改为“边数”“边长”
3.编写通用的正多边形脚本，重复执行的次数为正多边形的边数，角色移动的步数为正多边形的边长。
4.定义完成后，就可以使用积木块了。
第五步
拓展延伸——内化
教你一招
创建带参数的自制积木时，可以给参数添加一个说明，避免在使用过程中发生混淆。
试一试
制作带参数的自制积木，分别画出不同边数和
不同边长的正多边形，体验利用其画图的方便、快捷。

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