资源简介

《年 月 日》教学设计
教学目标：
1.让学生认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，认识大月和小月，能记住和说出哪些是大月和小月；了解每个月和全年的天数，能说明一些重要节日的时间。
2.引导学生在探索的过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。
3．让学生在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣，并渗透爱国主义教育。
教学重点：
有关年、月、日的知识
教学难点：
正确辨认大月和小月的月份
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题
师：同学们，昨天上午我们学校以“同心赞歌，盛世中华”为主题的庆祝中华人民共和国建国七十周年系列活动正式启动，让咱们再来回顾一下。（播放视频）嘹亮的歌声唱出了小朋友们对祖国的热爱。你们知道新中国是什么时候成立的吗？（根据学生回答板书：1949年10月1日）
孩子们看一下，记录我们新中国成立的这一伟大神圣的日子用了哪几个时间单位？（根据学生回答擦去“1949 10 1”）
今天这节课咱们就来一起来研究有关年月日的知识。
二、 体验感悟，探究概念
师：关于年、月、日，你都知道了些什么呢？你还想知道些什么？
大家知道的还真多，那到底是不是这样的呢？下面就请出我们的好朋友——年历卡一起来看看吧！
1.初步认识使用日历，了解年、月、日的知识。
?　（1）一年有12个月
? 师：看这是哪一年的年历？一年有多少个月？你从哪看出来的？你们真厉害！一下子就发现了年和月的关系！（板书）1年是12个月，2年呢？你怎么这么快就知道？4年呢？……怎样把年转化成月？那你知道36个月是几年吗？你是怎样想的？……　　
（2）认识月历
师：（指着1月的月历）每一个月份的卡片，我们称为月历，知道这是几月份的月历吗？你从哪看出来的？这个月所有的日期都在这张卡片上，看看这个月有多少天？你怎么知道的？你知道月历上面的汉字数字表示什么吗？
　　我说一个日期你能找到是星期几吗？ 1月1日是星期几？你是怎么找的？　1月31日呢？1月5日呢？1月12日呢？ 1月19日？1月26日？　　
师：怎么都是星期二？你有什么发现？
　　（3）在年历上找自己的生日
昨天让你们回去了解自己的生日是几月几日，你能在年历上找到你的生日吗？自己找一找，圈一圈，再看一看这一天是星期几！
　　师：谁来告诉大家你的生日是几月几日？你是怎样找到的？
　 师：先找到什么？　　师：然后？　　师：看看是星期几？ 先找月，再找日，最后看对应星期几。
　　师：还有谁也想说？……　
　　师：还有这么多人想说，那同桌互相说一说。
　　下面老师说一个日期，咱们来比一比，看谁找得快又对！有没有信心？元旦！找一找、圈一圈。一起看看，圈对了吗？　元旦也就是几月几日 ？是一年的第几天？　
再来一个，一年中小朋友最喜欢的节日！哪一天？一年的最后一天！　年历上，像这样从1月1日起，一月月，一天天地到12月31日，这么长的时间就是一年啦！
2.认识大月、小月和二月
师：同学们刚刚还说了部分月的天数，究竟每个月各有多少天呢？
（1）师：为了更加方便研究，请把日历中每个月的天数填入下表。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
天数











谁来按月份汇报一下，大家注意核对，有错误及时改正。 　　
仔细观察每月的天数一样吗？ 如果让你根据天数把这些月份分分类，你想怎么分呢？（板书：31天 30天 28天）
师：我们把有31天的月份称为大月，有30天的月份称为小月。二月只有28天，所以，2月既不是大月也不是小月。
　 多少天的月份是大月？哪几个月是大月？大月共有几个？（板书：135781012）多少天的月份是小月？哪几个月是小月？小月有几个月？
你有什么好办法记住哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？
生交流……
　　　师：还有其他方法吗？这7个大月，它的排列有规律吗？
生：7月和8月是连续的大月；7月以前的单月数是大月，8月以后的单月数是小月。老师这里还有一首儿歌帮助记大、小月呢？
七个大月心中装,七前单数,七后双, 一三五七八十腊,三十一天永不差。
　　　师：用拳头记忆法，你到前面来数给大家看看。
　　师：拳头凸起的地方就数大月，凹下去的地方一般数小月，二月是个特殊月。跟着课件一起数一数。
不管用什么方法记忆，只要能记住就行。用你喜欢的方法再记忆一遍。
　　师：都记住了吗？那我们来做个游戏，听清楚要求屏幕上将出现月份,如果是大月的,请竖起大拇指，如果是小月就竖起小拇指。看谁反应快。
　 师：（二月）你们怎么不做动作了呢？
　 二月是特殊的月份，既不是大月，也不是小月。
3.计算一年有多少天。
大家通过努力知道了一年有12个月，又知道每个月的天数，你能算出2018年这一年有多少天?自己算一算，谁到前面来算一算？
还有不同的算法吗？这一年有多少天？
三、实践运用，深化概念
今天大家的表现都很棒，想不想用你们学到的知识玩一玩闯关游戏？
　 第一关：辨一辨
　　第一题：一年有7个大月5个小月。为什么？可以怎样修改？
　　第二题：小华说，我的爸爸4月31日从北京出差回来。错在哪？
　　第三题：一年中有三个大月是相连的。　哪两个大月相连？
第一关闯关成功，掌声送给自己。
　　第二关：想一想
第一题：中华人民共和国是（ ）年（ ）月（ ）日成立的，到 ）年（ ）月（ ）日成立一周年？可以怎样列式？到 ）年（ ）月（ ）日成立十周年？ 算式？二十周年？一百周年？
拓展：今年是中华人民共和国成立几周年？你是怎样想的？　　
第二题：4月一共有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。　　自己列式算一算。
第三题：一年中相邻的两个大月是（ ）月和（ ）月，这两个月一共有（ ）天。小华去外婆家连续住了2个月，一共62天，可能是几月和几月？还有七天可能吗？
第四题：2019年的元旦是星期几？
　　怎样才能知道？哦， 2018年的最后一天是星期二，那2019年的元旦是星期几？
第三关： 猜一猜
　（1）（课件出示 ） 小红的生日是6月的最后一天。她的生日是……？
小芳的生日是教师节的前两天。她的生日是……？
我女儿的生日是4月的第一天。她的生日是……？
小军的生日是一年的倒数第三天。他的生日是……？
（2）你也能像这样用自己的生日出一道题考考大家吗？
四、反思收获，拓展提伸
　 学到这儿，今天这节课你都有哪些收获呢？关于年月日，你还有哪些想知道的？我们刚刚算了2018年一年有365天，是不是每年都是365天呢？
看来，关于年月日的奥秘还有很多，下节课咱们再研究，这节课咱们就上到这儿！

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