资源简介

第一节 编辑数据
一、教学目标
1、掌握单元格的插入、合并居中，调整大小等基本操作。
2、在美化数据表的过程中，能够根据需要数据的对齐方法、边框和背景。
3、通过编辑与美化数据表，能够合理运用所学的知识技能，提高审美意识。
二、教学重点、难点
重点：掌握单元格的插入、移动、合并居中；掌握单元格的调整大小； 掌握设置单元格的边框和背景。
难点：Excel 中对单元格的插入、移动等操作。三、教学过程
一、导入
创建完数据表后，我们要对表格进行调整和美化。二、插入空白单元格
从“ 2010—2011 年我国各类网络应用用户规模”数据表中可以发现，
当前网络应用主要有 18 种，可进一步分为“信息获取”、“商务交
易”、“交流沟通”、 “网络娱乐”四大类别。为便于数据统计， 可在数据表的“应用”列前增加一列“类别”项。
任务一：
在“ 2010-2011 年我国各类网络应用用户规模”数据表中插入一列“类别”并输入数据。（四类是：信息获取、交流沟通、网络娱乐、商务交易）
1196653513703设置单元格的边框和背景，美化数据表
。
三、综合任务任务二
在 Excel 中设计功课表并美化功课表。
说明： 1、在 Sheet2 中做即可，不必新建工作薄。2、只制作空白功课表。
3、完成后将文件名改为“学号姓名 .xls ”，用红蜘蛛软件上传到教师机。
讨论和思考：
1、这功课表中节次 1,2, ……是不是逐个输入？哪星期如何输入最快？
2、“上午”与“下午”在格中是居中的，竖排的，你如何实现？
3、上午与下午的分隔线是粗线，如何设置？
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下面请学生自学 P59-60 第二、三部分合并单元格及调整大小的操作。
为了使数据表看上去整齐有序，可以将单元格中的数据设置为统一的对齐方式。但数据表的标题一般跨列居中更美观，这就需要在合并单元格的基础上再进行设置。
．选中要合并的单元格区域 A1 ： E1 。
．在“开始选项卡上的“对齐方式”组中单击“合并后居中”按钮， 然后单击“合并后居中”，
调整单元格大小
工作表各单元格的数据量不同，有时需要调整单元格大小，即调整行高与列宽。将鼠标指针移动两个列号之间，如 C 和 D 之间，当指针变成左右双箭头时，按住左键向左右拖动，死守就会随之发生变化。
学生上台演示操作，并边讲解过程。四、课堂小结
掌握单元格的插入、移动；
掌握单元格的合并居中、调整大小；
掌握设置单元格的边框和背景。

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