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第1节 神经系统与神经调节
【教学目的】
知识目标：?
（1）了解神经系统的功能。?
（2）理解神经系统的基本结构和功能单位—神经元。?
能力目标：?
（1）学会以解决问题为核心而学习概念的方法。?
（2）提高文字阅读和文字信息处理的能力。?
情感目标：?
?激发对人体自身的好奇心和学习兴趣。??
【教学重点】?
神经元的结构和功能。?
【教学难点】
神经元的基本功能，及其与功能相适应的结构特征。?
【教学过程】?
一、复习：?
1、人体代谢废物的排出有哪些途径？
?（1）呼吸系统以气体的形式排出体外。?
泌尿系统以尿液的形式排出体外。?
皮肤以汗液的形式排出体外。?
其中通过泌尿系统以尿液的形式排出体外是最主要的途径。代谢废物的排出对细胞的正常生命活动具有重要意义。?
二、导入新课：?
人体能够协调体内各部分功能而成为统一的整体，能够适应变化的环境是什么原因？下面我们来学习第12章，人体的自我调节。?
三、讲授新课：?
（一）结合课本，分组讨论三个问题：?
1、说出神经系统由什么组成。?
2、尝试描述脑和脊髓的形态和位置。?
3、尝试描述脑神经和脊神经的形态和分布?
（二）神经系统的组成：?
1、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。包括上部的脑和下部的脊髓。?
2、脑神经和脊神经的分布?
脑神经大部分分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。?
脊神经分布在躯干、四肢和皮肤、肌肉里，起到支配身体活动的作用。?
3、脊髓的作用：?
除了头部的信息，其他信息都必须经过脊髓传到大脑。?
（三）神经元：?
1、神经元的构成：胞体和突起。?
2、神经元的基本功能：接受刺激、产生冲动、传导冲动。?
3、冲动传导的过程：?
在神经元内，树突的刺激传到胞体，再从胞体传到轴突，通过轴突传到轴突末梢。这些冲动的传导都是单向的。神经元产生的兴奋是它传送信息的形式，是一种生物电现象。?
4、包绕在轴突外的髓鞘有什么作用？?------与电线相联系，绝缘功能?
（四）周围神经系统和中枢神经系统的区别????????????????????
神经节----神经元胞体集中?
周围神经系统?
??????????????????? 神经?----神经元突起集合成束,?外被结缔组织膜??
??????????????????? ?灰质----神经元胞体集中，色泽灰暗?
中枢神经系统?
???????????????????? 白质----神经元突起集合成束，色泽白亮?
?【本节概念图】

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