资源简介

走进网络论坛
教学目标：
知识与技能：
1.了解论坛的概念及论坛的作用。
2.能够正确、熟练地完成账号注册。
3.学会正确登录论坛。
过程与方法：
1.引导学生知识技能的迁移，完成本课内容的学习。
2.通过任务驱动，学生合作学习论坛的身份注册。
情感态度与价值观：
1.通过合作学习，培养学生团队精神。
2.通过注册协议的学习，对学生进行网络文明教育。
行为与创新
培养学生充分利用网络提示指导操作的上网习惯。
教学重点：注册论坛账号。
教学难点：根据提示信息和错误信息完成注册。
一、导入
1.师：同学们，如果老师给你有一支马良神笔，你想用它来做什么呢？发挥你的想象力！把你的想法和同桌分享！
生：同桌分享。
师：谁来说说你的想法？
生：回答问题。
2.师：同学们非常棒，那如果老师想把大家的想法分享给更多的人看，比如说正在上课的四2班同学，你打算怎么分享给他们呢？
生：单独扣扣消息，邮件。
师：要让更多的人知道，那就要发很多次，非常的麻烦。要解决这个问题，我们就要学会使用一个新的社交平台，它的名字叫论坛，今天我们就来学习走进论坛！
（板书课题）
二、新授
1.师：那什么是论坛呢？请大家自主阅读课本P64页，思考解决这个问题。（PPT）
生：对照阅读教材。
师：谁来说一说什么是论坛？
生：bbs（重点强调会员可以互相看各自的帖子和消息）
师：通过课前的学习，论坛它有特殊什么作用？和扣扣消息，邮箱有什么不同？
生：一个消息可以有很多人看到，只要是会员都可以看到。可以让信息共享给每一个会员。
2.师：同学们想不想成为论坛的会员呢？
生：想
师：今天老师就给大家介绍一个好的论坛网站：江苏省中小学生信息技术学习网（PPT），请大家输入网址，打开这一个论坛网站。
生：操作
3.师：引导浏览，发现问题，提出注册论坛会员。
师：打开论坛会员注册界面，一次尝试，提示注意点，最后阅读。遇到问题会提示错误。
生尝试：并演示错误。
4.师：引导学生就看帖子，找到（贴），打开看一看。回贴
生：操作。
5.回复别的帖子，也可以发布自己的帖子：规范贴名，内容，发素材。
6.复习回顾：注意论坛里的一言一行。
介绍另外几种论坛，供学生课后注册使用。
PS：介绍论坛的注册方法，需注意注册时：涉及网络安全上网，注册时看提示迅速完成注册，注册时验证码、用户名密码的输入。阅读说明。
在课本记录你的用户名和密码，以及网址。
重新登录账号：浏览帖子并回复帖子。
发布自己的帖子。包括我图片，围绕一个主题：我的日常生活：食堂、课间，课堂，做操，劳动等等！
倡导论坛中文明用语，遵守网络道德规范。

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