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第4课
找朋友
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找朋友
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找朋友
1.上档键
（1）输入大写字母。
输入单个大写字母的方法是，可以先按住
不放，再按字母键。
第4课
找朋友
。
要输入大写字母“F”的方法是先用右手小指按住　　　
　　键不放，再用左手食指快速敲击一下
。
要输入大写字母“L”的方法是先用左手小指按住　　　
　　键不放，再用右手无名指快速敲击一下
第4课
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（2）输入上档字符。
双字符键
第4课
找朋友
请你来数一数主键盘区一共有
个双字符键。
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第4课
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请你把下图填写完整。
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第4课
找朋友
2.大小写锁定键
第4课
找朋友
2.大小写锁定键
第4课
找朋友
3.跟打字软件学标点符号输入
打开金山打字通软件的“新手入门——符号键位”功能。
第4课
找朋友
3.跟打字软件学标点符号输入
第4课
找朋友
3.跟打字软件学标点符号输入
请你来填一填，按住上档键的同时敲击某个双字符键，会输入什么字符？
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第4课
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请你对照以下选项，按实际掌握的情况来勾选。
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请你对照以下选项，按实际掌握的情况来勾选。
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5
本章节需要掌握的知识点情况调查；
本章节需要知道的内容情况调查；
本章节学以致用的活动。
【
我懂得】
4
练习输入上档字符。
【
实践园地】
3
利用金山打字通软件学打标点符号输入。
【
跟打字软件学标点符号输入】
2
大小写锁定键的开关方法；输入大写字母。
【大小写锁定键】
1
认识上档键；输入大写字母；输入上档字符。
【
上档键】
总结
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第4课
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佛山市小学信息技术三年级下册
第4课
找朋友
教学设计
【学习目标】
1、认识上档键，学会利用上档键输入大写字母和上档字符。
2、认识大小写锁定键，懂得利用大小写锁定键切换输入大小写字母。
3、使用信息技术学习工具时，可以利用软件给我们提供帮助。在这课里是打字软件,我们可以利用它循序渐进地学习指法，能有意识地注意和分析软件提供的学习建议,适时调整和优化学习步骤,从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。
【学习方法】
1、微视频：名师课堂精讲；
2、做好下面内容的学习，对任务、练习等做好相应学习笔记；
3、用好配套资源。
（1）阅读教材图。广东科技出版社《信息技术》三年级下册第4课。
（2）使用素材。视频、图片、文字等。
（3）利用打字学习软件进行自主学习。
【预学知识】
1、英文字母有大写和小写，你还记得吗？
1、找一找主键盘区有双字符的按键，看一看分别是哪些按键？
§学习笔记：
我的收获是：
　　　　
。
【内容导学】
一、上档键
§学习笔记：
1、输入大写字母
利用上档键输入单个大写字母的方法是：可以先按住
键不放，再按
键。
　　例如：要输入大写字母“F”的方法是先用　　　（左＼右）手小指按住　　　
　　键不放，再用　　　（左＼右）食指快速敲击一下。
　　例如：要输入大写字母“L”的方法是先用　　　（左＼右）手小指按住　　　　
　键不放，再用　　
（左＼右）无名指快速敲击一下。
2、输入上档字符
输入上档字符的方法是，先按住
键不放，再敲击相应的
双字符键。
3、请你来数一数主键盘区一共有
个双字符键，并把下图填写完整。
4、想一想：使用上档键时，怎样才能提高输入速度？
二、大小写锁定键
§学习笔记：
1、开启大小写锁定键的方法
按
键，
灯亮，此时按字母键输入的是
写字母。
按
键，
灯灭，此时按字母键输入的是
写字母。
1、想一想，用
和
都能控制输入
大小写字母，它们各在什么情况下比较适用
？
3、跟打字软件学标点符号输入。
§学习笔记：
1、我会用
软件工具学习打字指法。
2、我在用这个工具的时候，我有
收获。
【
实践园地
】
请你来填一填，按住上档键的同时敲击某个双字符键，会输入什么字符？
【我懂得】
【学习评价】
我学到了什么？（知识、方法）
，
。
我能解决什么？（生活与学习中的应用）
，
。
我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
，
。
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精品试卷·第
2
页
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《找朋友》教学设计
一、教材分析
前面的课程中，学生已经了解键盘的分区，掌握键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。知道空格键,回车键,退格键,Shift键,退出键，删除键和各字母键的位置。知道小键盘、数字键盘的使用方法了，能有意识地注意和分析软件提供的学习建议,适时调整和优化学习步骤,从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。
教学目标
知识目标：认识上档键，学会利用上档键输入大写字母和上档字符。
能力目标：认识大小写锁定键，懂得利用大小写锁定键切换输入大小写字母。
情感目标：使用信息技术学习工具时，可以利用软件给我们提供帮助。在这课里是打字软件,我们可以利用它循序渐进地学习指法，能有意识地注意和分析软件提供的学习建议,适时调整和优化学习步骤,从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。
三、教学重、难点
重点：认识上档键，学会利用上档键输入大写字母和上档字符。
难点：适时调整和优化学习步骤。
四、教学方法
自主探究法、小组合作法
教学准备　
多媒体教室，多媒体课件、学习材料等
　
教学过程（参考）
环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、复习导入
同学们，英文字母有大写和小写，你还记得吗？找一找主键盘区有双字符的按键，看一看分别是哪些按键？
学生认真听讲，回答老师问题。
通过复习导入，温习旧知识，激发学生的兴趣。
2、自主探索
学习输入大写字母；利用上档键输入单个大写字母的方法是：可以先按住shift键不放，再按
字母键。学习输入上档字符：输入上档字符的方法是，先按住shift键不放，再敲击相应的
双字符键。学习使用大小写锁定键。
认真观察，思考，回答老师的问题
培养学生的观察能力和动手能力
3、操作实践
跟打字软件学标点符号输入。
认真观察，在键盘上练习。
通过观察，培养学生的观察能力。
4.总结提高
总结本节课所学的内容：
学生回顾和总结知识；思考并分享本节课
得到的思
想收获。
总结本节课所学。
板书设计：　　
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上档键、大小写锁定键
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