资源简介

《爱护植被，绿化祖国》教学设计
教学目标
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1.知识方面：描述我国主要的植被类型并说出我国植被面临的主要问题。
??2.能力方面：通过课堂合作探究，提高解决问题的能力并阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
3.情感方面：认同爱护植被、绿化祖国的重要意义，并形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
教学重点及难点
1、重点：爱护植被、绿化祖国的重要意义。
2、难点：深入挖掘植被形成的原因及其所具备的功能。
授课过程
一、情境导入
（一）图片引入：新课之前，请大家先来看几组图片，并谈谈看图后的感受？（白板展示）
师：同学们都能感受到植物带给我们的好处，既然如此，我们就应该爱护植物，一起来学习第三单元生物圈中的绿色植物、第六章爱护植被，绿化祖国（板书）
（二）出示学习目标：学生齐读。（白板展示）
二、新课讲授
师问：题目中“植被”的概念？
请个别学生回答，师生总结并齐读植被概念。
植被：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
（一）我国主要的植被类型：（白板展示）（板书）
1、草原；
2、荒漠；
3、热带雨林；
4、落叶阔叶林；5、常绿阔叶林；6、针叶林
合作探究一：我国的植被类型，各有各的植被特点，想一想，这些不同类型的植被产生的原因是什么？还有植被有哪些重要的功能？（小组合作探究）
学生：个别学生回答自己所了解的植被类型形成的原因和功能。
师：对于学生给出的答案不全面的给与及时补充，并总结植被的功能（白板展示）。
师过渡：既然，我国有如此丰富的植被资源，并且植被有那么多重要作用，我们应该视植被为珍宝才对，然而，事实上我们对植被的保护做的却不尽如人意，下面我们来看看我国植被面临的主要的问题。
（二）我国植被的主要问题：（白板展示）（板书）
1、森林方面
（1）森林覆盖率低：（出示白板）
（2）森林资源利用不合理（砍伐严重）：（出示白板）
过渡砍伐让像小鸟一样的以森林为栖息地的动物无家可归，影响动物的迁移、分布甚至灭绝，森林生物多样丧失。
伐优留劣、乱砍滥伐甚至非法砍伐等。使得森林生态系统呈现出衰退的趋势，进而使得森林原本具备的功能也丧失。
案例一:1998年特大洪水（出示白板）。
草原方面
土地沙漠化严重，草场退化、沙化。（出示白板）
主要原因：过度放牧（结合白板图片讲解）
合作探究二：同学们想一想，咱们当地植被是否也面临一些问题呢？（小组合作探究）
生：个别学生回答自己所了解的本地植被问题情况及看法。
师补充：教师补充白山本地的3例典型的植被问题及解决后果（结合白板图片讲解）
师过渡：不仅我们当地重视植被出现的问题并及时处理，我们的国家也已经意识到植被的保护面临的形势十分严峻，并采取了一系列的保护措施，我们来了解一下。
（三）我国植被的保护：（白板展示）（板书）
1、颁布《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》；
2、颁布《退耕还林条例》；
3、开展植树、种草活动，并规定3月12日全国植树节；
4、建造防护林等措施。
课堂小结
学生总结：让个别学生谈谈自己在爱护植被、绿化祖国方面
所做的努力和实践？
师：课前安排了四名小组长，结合课前预习，为本节课设计一段结束语，请他们出列代表同学们发表此刻的心声，也让本节课在他们的表达声中结束。
四、板书设计
爱护植被，绿化祖国
我国植被?????
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类型
问题
保护

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