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第3单元 第5章 绿色植物的一生
第二节 植物根的生长
教材分析
在学习了“植物种子的萌发”的基础上，教材一开始就提出了根的作用，然后引出根尖的结构。通过观察根尖各部分细胞的特点讨论总结出根尖各部分功能。在研究好“根尖的结构”理论知识的基础上，让学生进行探究实验“根的生长”。通过探究来学习科学，可以使学生把科学知识的学习与科学方法的训练结合在一起。
学情分析
七年级学生的生物知识很薄弱，和大自然接触的机会很少，所以在学习本节内容时显得有些枯燥、抽象。基于这种原因，在授课时特地从生活中熟悉的植物-萝卜入手，让生物知识融于生活，让学生感受到生物知识就在我们的身边，以此来提高学生学习生物学的兴趣。
一、教学目标
知识与技能
1、识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
2、描述根生长的原因。
过程与方法
1、学会生物实验的一般方法，学会对实验现象进行观察、分析及得出结论。
2、学会与他人交流，并能有意识地应用于自己的学习和生活之中。
3、通过学生亲自试验，培养学生的实际动手能力。
三、情感态度与价值观
1、学会与他人交流，形成良好的人际情感。
2、通过学习，形成事物是发展变化的观点。
3、培养学生珍爱生命，善待和保护生物的美好情操。
四、教学重点
识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
描述根的生长部位和生长的原因。
五、教学难点
描述根尖每一部分的细胞结构特点及各部分的主要功能。
描述根的生长部位。
六、教学准备：根尖结构模型，PPT
七、教学设计
教学内容
教师活动
学生活动
情境导入
回顾旧知
根的功能
固着、支持、吸收、输导、贮藏
根尖的结构
根尖：从根的尖端到生有根毛的一小段。
出示各种萝卜的图片
提问：“萝卜上市，郎中下市”什么意思？
提问：1.萝卜属于植物的哪一种器官？2.根是由什么结构发育来的？
出示大豆种子的结构示意图
回顾种子的结构相关知识。
出示图片：各种植物的根
提问：仔细观察图片，说出你的结论。
不同形态的根在功能上有没有相同点呢？（提示：为什么种子在萌发时，胚根首先破种皮而出）
讲述：科学研究表明，植物根的生长与根尖密切相关，根尖具有怎样的结构呢？
出示根尖的结构模型
从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。各种植物根尖的结构基本相同。
指导学生认识根尖的四个部分：根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛区）。
观看图片
思考、回答
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回答问题
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回答问题
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观察
结论：不同植物根的形态不同。
思考回答
仔细观察，认识根毛，了解根尖的概念。
教学内容
教师活动
学生活动
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三、根的生长
1.要对根的不同部位作标记，并测量长度的变化。
2.观察比较根的不同部位同一时间内的长度变化。
3.要找出长得最快的部位。
四、根生长的特性
1.向地性
2.向水性
3.向肥性
小结
了解根尖各部分细胞的大小、形态、功能等特点，填写“根尖的结构比较”图表。
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根冠
分生区
伸长区
成熟区
特征
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功能
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强化训练题
提问：根尖的四部分生长速度都一样吗？
探究：根的哪一部位生长最快？
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根冠
分生区
伸长区
成熟区
实验前长度
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24h后长度
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净增加长度
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结论：根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区伸长的结果。
课外探究：根生长的特性（指导说明）
自学，根据老师的指导准确分清四个部分。
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完成表格
完成练习
思考回答
探究
科学探究的一般方法
牢记结论
自我探究
课后探究
附、板书设计及探究报告
板书设计
第3单元 第5章 绿色植物的一生
第二节 植物根的生长
一、根的功能：固着、支持、吸收、输导、贮藏
二、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区
三、根的生长：分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
四、根生长的特性：向地性、向水性、向肥性
探究报告:根的生长(根生长的特性)
探究的目的__________________________________________________________。
提出的探究问题是____________________________________________________。
针对问题，作出的假设是______________________________________________
____________________________________________________________________。
设计的实验方案是____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
5．得到的结论是______________________________________________________。
6．分析和交流实验结果，得出的实验结论是_______________________________ _________________________________________________________________。
7．有没有不同的结果？为什么？能不能提出进一步探究的问题？

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