资源简介

14 网络讨论会
1教学目标
1、了解网上论坛的基本功能,知道网络讨论的整个过程。
2、通过实施网络调查投票主题,掌握发布主题的方法,学会对调查投票数据结果的分析,体会网络调查投票的便携与优势,会发布自己感兴趣的讨论内容和调果投票。
3、在网络交流中,规范网络用语,养成文明交流的习惯。
2学情分析
1、学生已掌握基本的汉字输入方法。
2、从课堂上的讨论到网络讨论,是一种方法上的更新,容间上的延伸,遵循信息技术发展的特点。
3、利用QQ群空间的讨论功能,引发学生的学习兴趣和最近发展区。
4、网络交流中,规范网络用语,养成文明交流的习惯。
5、数学课堂上的调查投票表,在网络上可以非常省力的搭建,更加的直观,参与更及时。
6、结合学生自己的生活、学习,有感而发,感兴趣地发布调查投票。
3重点难点
教学重点:论坛中发布主题与参与讨论。
教学难点:调查主题的创建。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入新课
1、观看视频:播放通讯工具变化的视频,学生思考:你会怎么做?会叫爸妈给你买手机吗?
2、学生讨论:我会怎么做?会叫爸妈给我买手机吗?前后桌讨论,时间2分钟。
3、教师小结:刚才,同学们展开了激烈的讨论,可是时间有限,第一组和第四组的同学可能还没讨论上,有点小遗憾。其实这节课,我们可以利用网络讨论的方式,让全班同学一起来讨论,并发表各自己的观点。
4、引入新课:网络讨论的方式有很多,今天我们将采用QQ群空间发布动态功能,发布调查,进行投票。
活动2【讲授】发布讨论主题内容
1、观看《通讯工具的变化》视频。思考:我们讨论的内容是什么?怎样把讨论内容发布到班级群动态中。
2、教师示范操作:先确定讨论的主题(标题),再把讨论的内容输入,确定内容无误后,点击“发表”按钮,发布成功。
3、投影展示:班级QQ群动态网页,实时刷新。
4、学生尝试操作:结合《信息技术家庭作业》,发布自己感兴趣的讨论主题内容
5、强调小结:在网络中参与讨论,不仅可以表达自己的想法,也可以获取信息。从讨论的主题列表中,单击一个标题,就可以查看这个主题的具体内容。在网络讨论中,要讲究文明礼貌,语言表达要规范。
6、过渡:从课堂讨论到网上讨论,我们明白了网络讨论打破了时间和空间的限制,给我们带来很多方便,那么你们想不想在班级QQ群空间参与同学发布的主题,发表评论呢?
活动3【活动】参与主题讨论
1、打开五(4)班QQ群空间
2、找到关于《通讯工具的变化》的动态内容。
3、看了《通讯工具的变化》的动态内容,你想说点什么呢?怎么说呢?
4、学生尝试操作,师巡视指导。班级QQ群动态投影展示,网页实时刷新。
5、强调小结:其实不仅可以参与《通讯工具的变化》动态内容的讨论,还可以自己感兴趣的讨论主题,参与讨论。
6、过渡:同学们都非常聪明,发布了讨论主题容,各人的观点都不同,其实我们可以进行调查,进行统计,单击“投票”按钮就可以参与调查。
活动4【活动】发起调查投票
1、观看视频《出行方式的调查》,讨论爸妈有哪些出行方式?步行、自行车、电动车、公交车、出租车、私家车
2、学生尝试发起投票:
投票标题:关于出行方式的调查,为了统计我们的出行方式,请大家选择父母的出行方式。
投票选项:
选项1 步行? 选项2 自行车 、 电动车?
选项3公交车、出租车? 选项4私家车
3、参与投票:可以参与同学发布的调查,进行投票
4、展示提升:出行方式的调查投票统计图,实时刷新。
5、小结过渡:同学们了解了我们班父母的出行方式,有的骑自行车,有的开车,有的走路,方式有很多种,网络调查投票给我们带来很大的方便,统计很及时、准确、便捷。我们还可以对刚才有关在学校里要不要使用手机的问题,进行网络调查投票,也可以结合《信息技术家庭作业》,发布自己的调查投票。
活动5【练习】练习巩固深化
1、分层练习:继续完成《出行方式的调查》
2、分层练习:学有余力的同学, 结合《信息技术家庭作业》,发布自己的调查投票。
3、师巡视指导,发现问题及时解决。
活动6【活动】全课总结提升
1、说一说你在这节课中学到了什么?也可以把学到的知识,在班级群空间中展示出来。
2、师小结:网络讨论,打破了时间和空间的限制,是讨论的新途径。通过这节课的学习,我们学会了在班级群空间中发布讨论内容,参与主题讨论,发起调查投票。当然,老师还要提醒同学们,在网络交流中,要规范网络用语,养成文明交流的习惯。

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