资源简介

《利用导入的图片制作动画》
教学设计

（一）目标设计依据
课标依据: 《中小学信息技术课程指导纲要》中要求课程要：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
对于本课相关的目标要求为：
（1）作品中各种媒体资料的使用。
（2）作品的组织和展示。
教材分析：
本课是在初步了解Flash动画制作的基础上（包括动作补间动画、制作简单的动画），设置的一节综合运用课。以动作补间动画为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握多图层动作补间动画的基本制作方法，体会Flash插入图片制作动画的媒体整合功能。
学情分析：
学生通过前面的学习，对动画的设计原理已经有了初步的认识，已基本了解了帧、关键帧、元件、图层等重要概念的含义，上节课也学习了基本的动作补间渐变动画——小球的滚动。本节课，在原有知识的基础上，学习利用导入图片制作有图层的多个元件的动作补间动画——文明行车，礼让行人，帮助学生继续了解动作补间动画的相关知识。
（二）学习目标
（1）在教师指导下，通过小组自主探究，能够根据动画效果简单分析如何使用关键帧设置元件运动点。
（2）通过制作“文明行车，礼让行人”动画，能够说出制作动作补间动画的一般步骤。
（3）通过自主学习微视频，学会利用导入的图片制作多图层动作补间动画，培养拓展综合应变能力。
（4）在制作“文明行车，礼让行人”动画过程中，培养文明开车的意识，和过马路时要走斑马线的习惯。
学习重点：
1.Flash中关键帧的使用。
2.Flash中制作多图层动作补间动画的步骤。
学习难点：
理解层、关键帧的作用，并正确使用它们。
学习方法：
自主学习、主动探究、尝试操作、分组合作、巩固练习
学习资源：
（1）教学环境：多媒体教室；
（2）资源准备：
学生机：Macromedia Flash 8,图片素材，微视频；
教师机：Macromedia Flash 8,电子教室演示系统，教学课件。
（三）评价任务
1.针对目标1：设计模拟动画活动，学生通过模拟动画，知道如何使用关键帧设置元件运动点。
2.针对目标2：学生通过制作礼让行人动画，体会动画制作方法，在“谈收获”环节能够说出动画的一般制作步骤。
3.针对目标3：通过在微视频帮助下，制作多图层动画并拓展丰富自己的作品，培养学生综合应变能力。
4.针对目标4：在授课过程及学生制作过程中，潜移默化，向学生传达“礼让行人”的文明行为，呼吁学生将这份文明传递给身边的人，培养文明开车的意识，和过马路时要走斑马线的习惯。
（四）教学过程
教学环节 教学活动 评价要点

环节一
创设情境 引入新课 观看视频，教师提问学生：如果你是司机，在经过一个有行人通过的人行横道，你会怎么做？学生回答后展示礼让行车的《道路交通安全法》第四十七条，请他们看看动画中的司机是怎么做的。学生观看完动画后。
教师指出礼让斑马线的意义。
老师点出这节课要完成的任务：制作“文明行车，礼让行人”行人过马路的动画。
展示学习目标，学生齐读。
学生建立文明开车，礼让行人的意识。认识学习目标，做到心中有数。

环节二
你来做导演 现场模拟动画，思考以下几个问题，填写在学案上。
1.动画是用（逐帧动画，形变动画，动作补间
动画）完成的？
2.动画中有哪些对象素材?
3.需要几个图层完成动画？
4.如何设置图层关键帧？画出图层的关键帧及补间动画。
请学生上台讲解并画出动画的关键帧及补间动画。 学生能够通过问题分析动画内容，初步具备制作目标动画效果的思路。

环节三
任务驱动，探求新知
任务一：找演员——新建元件
根据之前模拟动画找到的动画素材，创建flash文档将图片素材导入制作元件。有困难的学生参考微视频1。
教师巡回指导，重点帮助学困生，首先完成的小组发一个奖章。
总结：动作补间动画的构成元素一般要用元件。
任务二：演员上台——添加图层
根据之前模拟动画总结出的需要的图层，自主学习微视频2，学生添加图层，将“行人”，“汽车”元件分别从库中放到相应的图层上。
教师巡回指导，重点帮助学困生，首先完成的小组发一个奖章。
请学生展示操作过程，边说边操作。
总结：制作Flash时，一个图层一般只放一个实例。
任务三：演员表演——制作动作补间
根据自己画的关键帧运动点在图层上创建动作补间动画。（可参考微视频3学习制作）。组内先做完的同学负责指导帮助其他同学完成作品，小组内互相查看欣赏观看其他成员的作品。首先完成的小组发一个奖章。
设疑解答：
教师有意设计制作了一幅失败的作品演示给全班，师生共同找出不足和解决方法。
请一名学生上台操作修改。
总结：元件位置发生改变必须使用关键帧来体现，我们可以通过改变关键帧所在的时间位置和关键帧中元件的位置来实现动画效果的调整。注意：“汽车”在停留的阶段需要时间轴上的一段普通帧实现。
能够将动画效果制作出来，解决教师设计的问题，掌握灵活设置关键帧来创建补间动画的操作技巧。

环节四
拓展延伸 丰富作品：
如：在马路图层中添加建筑物，添加礼让行车的指示牌，添加文明出行字幕，添加更多行人，车辆出行图层并设置动画等等，教师提供更多的图片素材供学生选择使用。
教师在学生制作过程中巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
学生做完后导出swf格式，以姓名命名后提交。
评价标准：
基本要求
拓 展
三个图层制作完整，图层中无错误。（20分）
图层内容丰富完整，图层命名清晰。
（5分）
补间动画运用合理，动画演示过程中无错误。（20分）
正确设置多处补间动画且动画
自然协调。（5分）
图文一致，素材大小适宜，色彩和谐统一，版面美观合理。（20分）
画面设计内容丰富，美观，整洁，
富有创意和想象力。（5分）
主题明确，内容健康，设计思路清晰。（20分）
创意较新颖，具有教育意义，
公益性强。（5分）

能够更改属性面板中的缓动设置实现汽车的减速和加速。
参考评价标准，能够发挥想象力和创造力，结合动画实际内容，通过添加多图层动画，添加背景对象素材等对作品进行组合和丰富。

环节五
反馈评价，
归纳总结
以小组为单位，讨论，交流，评比，更改。根据评价标准，小组内选出1-2个优秀作品进行展示汇报。
教师请学生对作品中的闪光点和不足适当进行点评，及拓展讲解相关知识点，特别是给学生充分的肯定及鼓励。
评价方式：将评出的优秀作品分别发放奖章。
请学生谈本节课的收获：
“动作补间”动画三部曲；
在flash动画制作中，不同的演员最好放在不同的图层上；
制作动画的关键在于关键帧运动点的设置。
“文明行车，礼让行人”的文明习惯 能够对本组作品进行展示汇报，欣赏其他组的作品并评价其优缺点，提高学生的审美观；能够说出本节课所学的几个知识点和礼让行车的文明习惯。
环节六 课后结语 优秀的动画高手都是在千锤百炼中成长起来的。今天大家做的小动画非常的有意义，可以拿出来作为一个公益宣传广告。希望同学们可以将“礼让行人”的文明传递给身边的人，也希望同学们可以利用我们的flash制作软件创作出更多更好的有意义的作品，为构建和谐社会贡献出自己的力量。
板书设计

利用导入的图片制作动画
1.动画是用（逐帧动画，形变动画，动作补间动画）完成的？
2.动画中有那些对象素材? 汽车 行人 马路背景
3.需要几个图层完成动画？ 3个
4.如何设置关键帧运动点？画出图层的动画关键帧运动点。

制作动作补间动画学案
模拟动画，回答问题。
1.动画可以用（逐帧动画，形变动画，动作补间动画）完成？
2.动画中有那些对象素材?
3.需要几个图层完成动画？
4.如何设置图层关键帧？画出图层的关键帧及补间动画。
二、胸有成竹，制作动画
任务一：找演员——制作元件。
你遇到的困难： 收获：
任务二：演员上台——添加图层。
你遇到的困难： 收获：
任务三：演员表演——创建动画补间
你遇到的困难： 收获：
美化作品，展示、评价
评价标准：
基本要求 拓 展
三个图层制作完整，图层中无错误。（20分） 图层内容丰富完整，图层命名清晰。（5分）
补间动画运用合理，动画演示过程中无错误。（20分） 正确设置多处补间动画且动画自然协调。（5分）
图文一致，素材大小适宜，色彩和谐统一，版面美观合理。（20分） 画面设计内容丰富，美观，整洁，富有创意和想象力。（5分）
主题明确，内容健康，设计思路清晰。（20分） 创意较新颖，具有教育意义，公益性强。（5分）
你认为你的作品优点是： 你认为你的作品缺点是：
你认为小组内最好的作品是哪个？简单评价。
四．谈收获
知识与技能Get：
文明习惯Get：

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