资源简介

精打细算教学设计
教学目标:
1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。
2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。
3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。
教学重点: 体会除法的意义。
教学难点:经历探索小数除以整数计算方法的过程
教学设计：
出示情境图：明确问题。
甲商店 买了5包，一共11.5元。
乙商店 买了6包，一共12.6元。
甲商店牛奶每袋多少元？
1、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。
先独立尝试，再汇报交流，提出疑问。
2、交流方法：
（1）、估算：11.2＜8×2
（2）、积的小数位数（ ）×8=11.2 一位小数
（3）、元转为角化整数乘法。
（4）、商不变的规律。
3、讨论：问题1、小数点的位置怎么办？
问题2、除不尽怎么办？
只要商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。
巩固练习-
1.星星文具店 买了2支，一共13.6元
阳光文具店 买了3支，一共19.5元
（1）星星文具店的钢笔每支多少元？阳光文具店的钢笔每支多少元？说一说你是怎么算的。
（2）用竖式算一算，结核情景说一说竖式中每一步的意思。
（3）说一说，哪个文具店卖的便宜？每支钢笔便宜多少元？
2. 看一看，说一说竖式中每一步的意思。
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3.用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
20.4÷4 96.6÷42 55.8÷31
4. 做跳绳。
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⑴袋鼠做的跳绳平均每根长多少米？
⑵小兔做的跳绳平均每根长多少米？
全课小结
这节课你有什么收获？

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