资源简介

课 题 20以内数的加减法复习 课型 复习课
教材分析 第一单元教材安排了《复习与提高》，经过了一个寒假，教材安排《复习与提高》这部分内容，有利于帮助学生复习前一学期的相关内容，对学生已有知识进行复习、梳理，加深对已有知识的理解和运用。在次基础上，对已有知识进行一定的拓展，为后续学习打下扎实的基础，发展学生的思维，培养学生的学习能力，激发学习兴趣，为后继学习做好铺垫、打好基础。
学情分析 经过一个学期的学习，学生已经能熟练地计算20以内的加减法。本单元的学习，都是在20以内的加减法、数墙、比较大小的基础上进行深入的，学生对于数城和计算游戏较易理解和掌握，但对于不等式的范围（解集）还是不够理解，说明学生的逆向思维不够，课堂上可利用小组合作的形式找出解题的策略。
学生已熟练掌握了20以内的加减法，能发现题包的规律，通过本单元的学习，让学生积极地思维，灵活选择已有的知识经验，在新的探究学习中提高学生的分析、综合能力，最后达成数学知识的建构。
教学目标 1、复习20以内数的加法与减法，并能熟练进行计算。
2、通过观察、计算，探索题包算式之间的一些规律。
3、熟悉本学期的内容。
教学重点 1、20以内数的加减法。
教学难点 探究在一组算式中，“一个加数不变，另一个加数增加或减少多少，和也相应增加或减少多少”等简单规律。
课前准备 多媒体课件
教学 环节 教 学 过 程
教 师 活 动 学生活动 设计意图 评价关注点
一、回顾旧知
二、
课堂规矩不能忘
三、介绍本学期内容。
四、课堂总结 师：小朋友们，新年快乐。在新的一年里，你们长高了，也长大。你能用你学到的数学说一说今年的你和去年的你有什么不同吗？
师：想一想你们去年学习了哪些数学知识？
学生复习练习
口算
说出三条和是10的算式
判断对错
数墙
题包
课堂纪律
1、坐端正、举手发言；
2、声音响亮；
3、认真倾听；
积极思考、尊重他人。
发现生活中的数学
介绍本学期内容
1、100以内数的认识。
2、100以内数的加减法
3、认识人民币和钟表
4、几何小实践：左与右、上中下左中右、长度 比较、 度量、线段
对口令 生回答
生回答
生完成
生按要求做
生参与
生回答 活跃学生气氛，调动学习热情。
复习旧知识，为以后100 以内加减法做铺垫
复习课堂纪律，为以后上课做铺垫。
熟悉本学期新内容
关注学生是否已经熟练掌握旧知。
关注学生是否思考运用已学的知识解决问题。
关注学生是否遵守课堂纪律
评价学生在学习过程中是否肯于思考、善于思考。
关注能按照老师的指令进行操作活动，明确要求，活动有序。

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