资源简介

一 圆柱与圆锥
3、圆柱的体积
主备人
单位 编 号
课 型 新知探究课 课时 第一课时 小主人姓名
习惯养成 认真听，我补充！
学习目标 1、知道圆柱体积计算方法的推导过程；
会正确计算圆柱的体积。
重点难点 重点：正确计算圆柱的体积；
难点：圆柱体积计算方法的推导过程。
教具学具 教具准备：圆柱体积演示器、课件
学具准备：一元或五分硬币
学习过程
【课前准备】 一个圆柱形薯片盒的底面直径6厘米，高20厘，要在它的四周贴上商标纸（接口处不计），至少需要多大面积的商标纸？
【课堂流程】
（导入新课）
一、自主学习
自学提纲
想一想，如何计算圆柱的体积呢？
1、猜一猜：长方形和正方形的体积都等于（ ）×（ ），那么圆柱的体积是不是也等于（ ）×（ ）呢 ?
2、做一做
想一想
拼成的长方体的底面积是圆柱的（ ），长方体的高是圆柱的（ ），长方体的体积是圆柱的（ ），所以圆柱的体积等于（ ）×（ ），用字母表示是：V=（ ）。
4、试一试

二、合作探究
板块一：对子互学
板　 板块二：小组智慧
三、展示点拨
1、小组展示，教师点拨
2、阅读教材，回顾梳理 （P8）
四、达标检测
必做题：★★

选做题：★★

五、反思总结
本节课我学会了 ，
还需要提高的是 。

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