资源简介

含有中括号的三步混合运算
教学目标1．使学生掌握有括号的四则运算的运算顺序，能比较熟练地进行运算。
2．学会正确使用小括号列综合算式。
3．使学生养成规范答题，认真检查的好习惯。
重 点 让学生掌握四则混合运算的运算顺序，能正确计算。
难 点 掌握括号内含有加、减法和乘、除法两级运算的运算。
教学准备：课件，微视频
引入：同学们：我们已经学过了哪几种运算？
我们学过加、减、乘、除四种运算通称为四则运算。
今天这节课，我们就来学含括号的四则运算（板书）
将《含括号的四则运算》微视频，播放给学生。
复习
口算：40+40÷8 80×9+ 7 5×6×7 21+15-6
笔算：说说下面各题的运算顺序,并计算出来
(1)30+17×2 (2)24×2+24÷3
发现:
在没有括号的算式里,先算乘除法,再算加减法。
师：通过前面的学习，我们已经知道了四则混合运算的顺序，下面我们来总结并继续学习有括号的混合运算的顺序。
探究新知
先说一说运算顺序，再计算。
796-54÷（63÷7） 31×（26÷2-7）
小组讨论，说说计算顺序
学生汇报计算顺序
教师总结计算顺序
师：一个算式里，有小括号的，要先算小括号里的。
160÷ [(13-9 )×4]
师：160÷ (13-9 )×4,如果老师想先算减法，再算乘法，最后算除法。怎么办呢？
师：数学规定，算式中已经有小括号了，再添加括号就用到中括号。像这样的括号就是中括号。
老师带学生写一遍。[ ]
师：160÷ [(13-9 )×4]。这个算式添上了中括号，又怎样计算呢？
自学 160÷ [(13-9 )×4 [186-(42+74) ) ]×8
（1）小组讨论，说说计算顺序
（2）学生独立完成。
（3）学生汇报计算顺序
小结：算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号 ，再算中括号。
试一试
我能挑战
1、在没有括号的算式里有乘除法和加减法要先算（ ）法，再算（ ）法。
算式里有小括号，要先算（ ），
如果算式里既有小括号，又有中括号，要先算（ ），再算（ ）。
2、算式32×4—36 ÷9，先算（ ）法和（ ）法，再算（ ）法。
2、巩固练习
96÷[35-(98-87)] 450÷[2×(16+9)]
3、下面各题，看谁做得都对。
72-4×6÷3 （72-4）×6÷3 （72-4）×（6÷3）
课堂总结：
1.认识了中括号。2.在一个算式里,既有小括号又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
拓展练习（根据运算顺序，在题目中添上括号）
32×800-400÷25 先减再乘最后除
32×800-400÷25 先除再减最后乘
32×800-400÷25 先减再除最后乘
观看视频讲解。
板书设计： 含有括号的四则运算

796-54÷（63÷7） 31×（26÷2-7）
160÷ [(13-9 )×4 [186-(42+74) ) ]×8
在一个算式里,既有小括号又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。

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