资源简介

教学目标
1. 会认13个生字，会写15个生字，能正确
读写“笼罩、山崩地裂”等词语。
2. 有感情地朗读课文，边读边想象画面，
感受钱塘江大潮的壮美。
3. 学习课文按照时间顺序描写景物的方法。
会 认 字
食盐
屹立
yì
昂首
áng
顿时
dùn
人声 鼎 沸
dǐng
横贯
guàn
浩浩荡荡
hào
山崩地裂
bēng
震动
zhèn
霎时
shà
余波
yú
fèi
yán
薄雾
bó
会 写 字
潮
注意这些字的笔画顺序哟。
据
堤
阔
盼
滚
顿
堵
犹
崩
震
霎
余
渐
逐
书写指导：左窄右宽。左部三点要分布均匀；右部紧凑，撇、点较多，注意区分长短、大小。
生字讲解
组词：滚动、摇滚
造句：荷叶上滚动的水珠晶莹剔透。
滚
生字讲解
组词：霎时、霎时间
造句：一声巨响，霎时间天空中出现了千万朵美丽的火花。
易错提醒：“妾”在书写时，注意横画的长短变化。
霎
词语解释
【笼罩】
像笼子似的罩在上面。
【横贯】
（山脉、河流、道路等）横着通过去。
【漫天卷地】
布满天空，席卷大地。本文形容水势很大。
【人声鼎沸】
人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
【风号浪吼】
狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
【若隐若现】
形容隐隐约约。
字词练习
（ ）
一、多音字组词。
薄
bó
báo
（ ）
（ ）
二、比一比，再组词。
称
chēng
chèn
（ ）
（ ）
称呼
对称
薄弱
薄饼
潮
（ ）
嘲
（ ）
潮水
嘲笑
堤
（ ）
提
堤岸
提醒
震
（ ）
振
（ ）
地震
振奋
三、写出下列词语的近义词或反义词。
顿时——
屹立——
（ ）
（ ）
立刻
矗立
1.写近义词。
宽阔——
平静——
（ ）
（ ）
狭窄
喧闹
2.写反义词。
人声鼎沸 ——
（ ）
鸦雀无声
整体感知
有感情地朗读课文，说一说课文的主要内容是什么？
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。
课文解读
3、分别用一个词语概括。
1.用“——”画出写潮来前江面景象的句子。
2.用“~~~~~~”画出人们的心情的句子。
3.分别用一个词语进行概括
江面景象和人们的心情。
自读课文第二自然段，思考：
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
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这些词语写出了观潮人的数量之多，热情之高，从侧面衬托出了大潮的壮观。
江面—— 平静、开阔
人们心情—— 急切
潮来前：
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
②过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
比喻 把潮来时的声音比作闷雷滚动的声音，暗示钱塘江潮的气势宏大
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这一段运用了比喻的修辞手法，把“翻滚的白浪”比作“一堵水墙”，写出了大潮潮头之高，范围之宽；把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，写出了潮来时奔腾的形态特点；把潮来的气势比作“山崩地裂”，写出了潮来时的气势之壮观。
潮来时：
声音：
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
风平浪静——一条白线——横贯江面
——两丈多高的水墙——白色战马
景象：
霎时，潮头奔腾西去，
可是余波还在漫天卷地般
涌来，江面上依旧风号浪
吼。过了好久，钱塘江才
恢复了平静。看看堤下，
江水已经涨了两丈来高了。
潮头过后，余波依然漫天卷地，更能体现出钱塘江大潮的壮观。
潮去后：
声音：
江面上依旧风号浪吼
余波还在漫天卷地般涌来；
江水已经涨了两丈来高
景象：
写法特点
本文作者按时间顺序描写景物。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
点技巧，巧运用
1
按一定的顺序描写可以使文章的条理清楚。
2
描写的各个部分内容要注意详略得当、层次
分明。
3
按顺序描写可以从事件发展、时间和地点的
变化等方面来体现。
结构梳理
1.积累描写钱塘江大潮的诗句。
2.你还知道哪些“天下奇观”?
拓展延伸
有关钱塘江大潮的诗句
天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。
——杜甫《渼陂行》
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
——王在晋《望江台》
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。
——李廓《忆钱塘》
měi
桂林山水
四川九寨沟
吉林雾凇
1、按一定的顺序，写一个描写景物（或景 观）的片断。
2、如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘
潮的游客介绍钱塘潮呢？
课后作业

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