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复习导入
根据下面的主要情节，试着复述《牛郎织女（一）》的故事内容。
老牛做媒见织女
与牛亲密
被赶出家门
结为夫妻
11 .牛郎织女（二）
*
1.默读课文，能用自己的语言复述故事，做到内容完整、语言流畅。【语文要素】
2.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。
课时目标
01
自读课文，自学生字词。标出自然段序号。
02
梳理故事情节，了解故事内容。
初读感知
齐读生字词
节俭
依偎
衰老
泰山
富丽堂皇
竹筐
珊瑚礁
拗不过
shuāi
wēi
jiāo
niù
衰老——（ ） 富丽堂皇——（ ）
写近义词
察访
败坏
富丽堂皇
衰老
年老而精力、体质衰弱。
损害、破坏（名誉、风气等）。
通过观察和访问进行调查。
形容场面、建筑、或陈设等宏伟壮丽、气势盛大。
词语解释
苍老
金碧辉煌
讨论交流
联系《牛郎织女（一）》，说说《牛郎织女》的完整故事有哪些主要的情节。
老牛做媒见织女
牛郎身世凄苦
牛郎用心照看老牛
男耕女织，幸福生活
织女被抓，天河阻断
初心不改，七夕相会
男耕女织，幸福生活
织女被抓，牛郎追赶
你能根据这四个事件梳理出《牛郎织女（二）》的主要内容吗？
初读感知
王母划天河，天河阻隔
初心不改，七夕相会
结合主要情节，你能复述《牛郎织女（二）》的故事吗？
边读课文边想象画面，为主要
情节构思图画；
构思连环画，梳理内容
讨论分享最好的画面内容，将
其组合成“连环画”。
根据下面的情节提示，结合课文内容来构思一下画面内容吧。
1. 男耕女织，幸福生活
2. 织女被抓，牛郎追赶
3. 王母划天河，天河阻隔
4. 初心不改，七夕相会
男耕女织，幸福生活
画面内容：小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里快乐地玩耍。
织女被抓，牛郎追赶
画面内容：天兵们将织女押往天上，牛郎在后面追赶。牛郎挑着竹筐，竹筐里坐着牛郎和织女的儿子和女儿。
王母划天河，天河阻隔
画面内容：南天门外，远处牛郎依然挑着儿女在追赶；近处，天兵们押着织女见到了王母，王母拔出簪子在眼前一划，出现了一条天河。
初心不改，七夕相会
画面内容：天上架着一座喜鹊搭起来的桥，牛郎挑着竹筐，带着儿女与织女相会了。
合作探究
本文塑造了牛郎、织女、老牛、王母娘娘等角色，他们分别有怎样的特点呢？
牛 郎
勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福……
织 女
心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于抗争……
老 牛
勤劳、忠心耿耿、甘于奉献……
王母娘娘
心狠手辣、专制、铁石心肠……
拓展延伸
你们觉得王母娘娘纯粹是心狠手辣、铁石心肠的吗？说说你的看法和理由。
知识锦囊
七夕节
农历七月初七是七夕节，又名乞巧节、七巧节。相传农历七月初七夜晚，妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。其起源于对自然的崇拜及穿针乞巧，后被赋予了牛郎织女的传说，使其成为象征爱情的节日。
生活美满
男耕女织，儿女双全
自由快乐
与牛诀别
临终叮嘱，忍痛剥皮
埋下伏笔
不幸降临
织女被抓，骨肉分离
携子追赶，天河阻隔
催人泪下
始终不渝
喜鹊搭桥，七夕相会
勤劳善良向往美好生活
奋起抗争追求自由幸福
感人至深
结构图示
牛郎织女
（二）

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