资源简介

(共22张PPT)
人教版
九年级上
历史地认识多样的发展道路
新知导入
新知讲解
新知讲解
一、新的发展道路新在何处
现代化：
人类社会从农业社会向工业社会的转变，这是所有民族和国家必由之路。包括工业化、民主化等内容。
工业化是指一个国家或地区社会经济活动由农业生产为主，向工业生产为主的社会经济发展过程。
民主化的字源来自民主，通常指的是从其他政权型态转变成民主体制的过程。
民主化通常是指从威权主义或极权主义等其他各种政治体制转变成自由民主制的过程。
威权主义：威权政体、权威主义、权威政体、专制政体、独裁政体
极权主义：极权政体、全能政体、总体统治、集中权力
自由民主制
：实际上的自由民主制、比例和多数代表制、总统和国会制度
新知讲解
资本主义现代化（西欧、美国、日本）
社会主义现代化（俄国）——20世纪以后新的发展模式
现代化模式
（发展道路）
结合八年级下册和本册教材的内容，思考：
1）哪些国家是通过资本主义道路实现现代化的？
2）最早通过社会主义发展道路实现现代化的是哪个国家？
殖民地半殖民地国家转型（土耳其、印度）
新知讲解
资料1：维多利亚女王（1819—1901）见证了英国历史上最辉煌的时期。这位英国历史上在位时间最长的女王，除了养育九个孩子、怀念早逝的丈夫、让遍布欧洲皇室的子孙们称她为“欧洲的祖母”外，在国事上，被认为几乎什么都不做。而恰恰是这位看起来什么都不做的女王，让那只看不见的手发挥了力量，开启了至今都让英国人津津乐道的维多利亚时代。
资料2：1929年5月，苏维埃第五次代表大会在莫斯科大剧院举行，讨论的内容是国民经济发展的第一个五年计划。剧院里灯火辉煌，主席台上挂着大幅的苏联地图。报告人每提到一项建设工程，在地图上相应的地点就会亮起一盏小灯。等到报告结束时，苏联地图上已经布满了五颜六色的灯光，一千多个迷人的亮点闪烁着。在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是苏联人的一个创造。
活动：运用相关资料比较，十月革命以后，俄国的发展与近代西欧国家的发展有哪些不同？
新知讲解
活动：运用相关资料比较，十月革命以后，俄国的发展与近代西欧国家的发展有哪些不同？
不同的发展道路（社会主义道路与资本主义道路）决定了苏联与近代西欧国家发展方式的不同。
发展资金来源
西欧：
苏联：
工业化道路
西欧：
苏联：
经济模式
西欧：
苏联：
殖民掠夺、外债
行政手段、高积累、多投资
自由放任经济政策，私有制不断发展
高度集中计划经济，发展单一公有制
从轻工业部门开始
从重工业部门开始
新知讲解
二、怎样认识中国发展道路的选择
1）这些探索各自有什么特点？
2）鸦片战争之后中国向西方学习，这一学习过程是怎样从器物层面到制度层面再到思想层面逐层深入的？
新知讲解
中国
西方
时
期
19C60—90S
19C90—20C初
20C初
器物技术
政治制度
思想文化
洋务运动
新文化运动
辛亥革命
戊戌变法
14C—18C
17C—18C
18C—19C末
思想文化
政治制度
器物技术
启蒙运动
工业革命
法国大革命
美国独立战争
文艺复兴
英国资产阶级革命
第二次工业革命
中西方近代化历程的异同
新知讲解
今以俄人庄严璀灿之血，直接以洗涤俄国政界积年之宿秽者，间接以灌润吾国自由之胚苗……宜引俄为前车而速自觉察者也。
俄国十月革命的消息传到中国后，中华民族最终选择了新的发展道路，开始向俄国学习。
以俄为师
新知讲解
2.向俄国学习：
俄国十月革命的消息传到中国后，中华民族最终选择了新的发展道路，开始向俄国学习。
1927年8月1日
1927年9月
（失败）
（失败）
不适合中国国情
新知讲解
第一次国共合作；遵义会议；中国共产党；北伐战争；土地革命；长征胜利会师
请将以上事件填入年代尺，并且标上时间
中国共产党成立
1921年
1924年
第一次国共合作
1926年
北伐战争
1927年——1937年
土地革命
遵义会议
1935年
长征会师
1936年
新知讲解
中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导力量。中国共产党在领导红军战争和根据地建设的过程中找到了一条在农村建立根据地，走农村包围城市、武装夺取政权的新道路。
新知讲解
合作探究
1）谈一谈你是如何理解“农村包围城市”这一道路的。
2）比较一下，中国革命的新道路与俄国十月革命的道路有什么异同？
3）中国革命的新道路新在哪里？
国民革命失败后，中共领导发动了一系列以攻打城市城市为目标的起义，但因敌人力量强大，起义军损失较大。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，逐步把党的工作重点由城市转入农村，在农村建立根据地，开展土地革命，建立革命武装和工农政权，开创了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国革命新道路。
不同点：①背景：半殖民地半封建国家vs资本主义国家；一战影响
②革命道路：农村包围城市vs城市中心道路
相同点：开展武装斗争；无产阶级及其政党领导；依靠工农力量；
马克思主义理论的指导；革命的胜利对世界产生深远影响
①开创农村包围城市，武装夺取政权，建立农村革命根据地的道路
②开展土地革命；③中国共产党坚强的领导力量
合作探究
马克思主义普遍原理必须和中国革命的实践相结合，革命才会成功。
启示：
课堂总结
自近代以来，如何改变落后局面，实现中华民族的复兴，一直是困扰国人的现实问题。从“{师夷长技"到"摸着石头过河"，一直在探索一条符合中国国情的社会发展道路。历史表明，在解决中国社会发展问题时不能错失机遇；道路选择不能离开国情，机械模仿他国经验;在选择趋向上要符合世界潮流。
马克思说：“人类社会发展是一个‘多线’的进程，不同国家和地区在社会
历史发展的道路上存在着多样化和超常规性”。对以下国家发展道路描述正
确的是（
）
①德国人民在墨索里尼带领下，通过法西斯专政，走上对外扩张道路
②美国人民在罗斯福的带领下，通过新政，摆脱了严重的经济危机
③印度人民在甘地的带领下，通过“非暴力不合作”运动，为民族解放和国家独立奠定基础
④俄国人民在斯大林的带领下，通过“十月革命”，第一个走上了社会主义发展的道路
A.
①②
B.
②③
C.
②④
D.
③④
课堂练习
B
板书设计
作业布置
各国发展道路多样化的主要原因是（
）
A.
地理环境不同
B.
思想文化不同
C.
具体国情不同
D.
领导人的喜好不同
B
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《历史地认识多样的发展道路》教学设计
课程标准
2-3-9?讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事,解析近代中国仁人志
士探索中华民族复兴之路的艰辛;3-1-2?简述辛亥革命的重大事件和任务，探讨历史意义。
教学目标
1、理解现代化的概念；掌握两种不同的发展道路；掌握中国现代化的历程。2、通过引导学生回顾总结本单元学过的知识，知道英国、法国、美国、日本、俄国等国的现代化模式，通过总结明白资本主义发展道路和社会主义发展道路是两种现代化的模式。3、综合不同国家不同的发展道路选择，结合国家领导人有关发展道路的论述，能从历史和现实的角度认识世界各国多样的发展道路的重要意义和现实启示。
教学重难点
重点：中国社会主义发展道路选择的历史必然性难点：国情对各国发展道路选择的影响
教学过程
教学环节
导入环节
【问答式导入】课件展示20世纪上半叶世界各国的重大历史事件：引导学生回顾旧知：结合本单元的知识，请概括图片中反应的重大历史事件。引入新课：20世纪上半叶，各国选择了不同的发展道路，这节课我们一起来探究怎样历史的认识多样的发展道路？
活动环节
一、新的发展道路新在何处1.现代化教师讲授现代化概念：指人类社会从农业社会向工业社会的转变，包括工业化、民主化等内容。>>>
多媒体课件展示各国选择的现代化模式（发展道路）2.新的发展道路教师提出相关问题，引发学生思考?①从世界范围看，最先迈向现代化的国家是哪个？它的现代化发展道路是什么？②与它的发展模式相类似的国家还有哪些？?③俄国十月革命后开辟的发展道路是什么，与西欧相比，为什么说俄国的发展道路是新道路？?在学生回答的基础上，教师总结：走资本主义发展道路：如最先迈入现代化的西欧国家，以及通过向西方国家学习而走上资本主义道路的日本。走社会主义发展道路：如通过十月革命走上社会主义道路的俄国。>>>
多媒体课件展示俄国发展与近代西欧国家发展的不同教师设疑：运用相关资料比较，十月革命以后，俄国的发展与近代西欧国家的发展有哪些不同。设置目的：增强学生分析能力。教师总结：不同的发展道路（社会主义道路与资本主义道路）决定了苏联与近代西欧国家发展方式的不同。发展的资金来源：近代西欧国家发展资本主义的资金主要来源于殖民掠夺、向外国借债等；苏联建设社会主义的资金主要是政府采用行政手段保证实现高积累、多投资。工业化道路：西欧国家的工业化是从轻工业部门开始的；苏联的工业化是优先发展重工业。经济模式：西欧国家奉行自由放任的经济政策，私有制不断发展，终于导致了资本主义世界经济危机的爆发；苏联则实行高度集中的计划经济模式，发展单一的公有制，在取得重大建设成果的同时，也造成了经济政治体制的严重僵化，丧失了自我完善的活力。二、怎样认识中国发展道路的选择1.向西方学习>>>
多媒体课件展示中国向西方学习的相关实例教师总结：从器物层面到制度层面再到思想层面的不断深入，都对中国的发展起到一定作用。2.向俄国学习>>>
多媒体课件展示李大钊同志的发言俄国十月革命的消息传到中国后，中华民族最终选择了新的发展道路，开始向俄国学习。>>>
多媒体课件展示毛泽东同志的发言中国与俄国发展道路相同，但实现发展道路的革命道路不同。引出：中国共产党的探索中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导力量。中国共产党在领导红军战争和根据地建设的过程中找到了一条在农村建立根据地，走农村包围城市、武装夺取政权的新道路。>>>
多媒体课件展示相关资料资料：有人这样描述中国的“农村包围城市”道路：“革命从以城市为中心转到以乡村为中心,这在以往是没有前例的。法国的巴黎公社和俄国的十月革命，都是首都的暴动。只要在首都夺取了政权,就是全国革命的胜利，否则，就是失败。而中国革命却不是这样，城市革命处于低潮时，可以到乡村去，继续革命，以‘乡村包围城市’
的方法夺取全国政权“。教师设疑：结合中国共产党武装斗争的经验教训和革命的特点，谈一谈你是如何理解“农村包围城市”这一道路的。国民革命失败后，中共领导发动了一系列以攻打城市城市为目标的起义，但因敌人力量强大，起义军损失较大。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，逐步把党的工作重点由城市转入农村，在农村建立根据地，开展土地革命，建立革命武装和工农政权，开创了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国革命新道路。
结束环节
自近代以来，如何改变落后局面，实现中华民族的复兴，一直是困扰国人的现实问题。从“{师夷长技"到"摸着石头过河"，一直在探索一条符合中国国情的社会发展道路。历史表明，在解决中国社会发展问题时不能错失机遇；道路选择不能离开国情，机械模仿他国经验;在选择趋向上要符合世界潮流。
板书设计
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精品试卷·第
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（共
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