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6年级生命教育全一册第5课《我是家里的小主人》
教学设计
课题
我是家里的小主人
单元
第2单元
学科
生命教育
年级
6年级
学习目标
1.明确自己在家庭中应尽的责任，有初步的家庭责任感，学习做家庭小主人。2.认识劳动对青少年成长发展的重要意义，积极主动承担力所能及的家务。
重点
明确自己在家庭中应尽的责任，有初步的家庭责任感，学习做家庭小主人。
难点
认识劳动对青少年成长发展的重要意义，积极主动承担力所能及的家务。
教学过程
教学环节
教师活动。
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲《学做家务》
是啊，像歌中唱的那样：我们应该帮助妈妈做一些家务，尽我们应尽的责任，让我们的家更温馨美好！
今天，让我们一起学习《我是家里的小主人》去感受爱的温暖!出示课题
。
互动、交流
。
引入本节教学主题
讲授新课
一、活动体验
阅读思考
（一）“背”起妹妹上学1.你认同洪战辉日记中的这段话吗？你是怎么理解这段话的？认同；
作为家庭的一份子，我们有义务做自己力所能及的事情，为家庭尽一份自己的责任。2.是什么支撑着苦难中的洪战辉走到了今天？他的故事中最让你感动的是什么？
坚持不懈，乐观向上，自立自强当他还是一个孩子的时候，就对妹妹担起了责任，就要撑起困境中的家庭，在贫困中求学，在艰辛中自强，笑对生活，笑对挫折，笑对困难。（二）什么是责任看了杰克的账单，你觉得杰克的要求合理吗？你向家人提出过这样的要求吗？
不合理
2.读了妈妈的账单，你的感受是什么？你想对杰克说什么？母爱是无私的、伟大的。妈妈每天为我们辛勤付出，不求回报，我们应该理解妈妈的辛苦，帮妈妈做些力所能及的事情，为家庭尽一份自己的责任。
！3.妈妈的账单是一张怎样的账单？杰克为什么要一直珍藏着？读了这个故事，你懂得了什么？妈妈的账单是一张辛勤付出的账单。杰克要珍藏这份母爱。作为家里的小主人，我们要做一些力所能及的事情，承担起自己的家庭责任。
（三）做家务好处多首先，参加家务劳动可以培养责任心。其次，学做家务课养成勤俭美德。最后，劳动能让大脑得到充分休息。（四）一些国家的家庭劳动教育
1.美国的家庭教育是怎样的？
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就采取种种方法,让他们认识到劳动的价值,
即使是富有的父母,也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。?在原联邦德国的法律条文中是如何规定家庭教育的？有一个有趣的规定,内容是:孩子在6岁之前可以只玩耍,不必做家务。
对于不愿做家务的孩子,父母有权利向法院申诉,以求法律督促孩子履行法律规定。3.日本的家庭劳动就如何？日本教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时,要求他们利用课余时间做些力所能及的家务,到外面打工挣钱。孩子还很小时,父母们就要给他们灌输一种思想:“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背上一个小背包。二、活动设计?谈一谈:我的责任我承担。?父母工作一天很辛苦,回家要做家务,还要照顾老人,督促我们好好学习,多辛苦啊!我们是家里的小主人,有责任、有义务帮父母做点力所能及的事。讨论一下,我们能为父母做些什么???
我们应该为父母做些什么?力所能及的家务；洗洗脚、梳梳头等
?我们已经为父母做过些什么?洗碗、拖地、叠被子、洗脚、做饭等。?我们还能为父母做些什么??散步、聊天等。2.想一想:怎么来帮他?案例1小柯总是乱丢书籍和学习用品,为这事不知挨过妈妈多少数落。这天,小柯无法再忍受妈妈的唠叨,开始反击:“我丢的东西我自己整理,只求您别再唠叨了。“?小柯花了一个下午整理他的房间。然而,当他重新要找看了一半的书和正在研究的世界地图拼图时,却大动肝火:怎么都找不啦？?我有金点子：整理房间怎样才有序。方便找东西？（1）把东西进行分类、归纳，比如衣服，鞋子，书、日用品要分类，然后再分别用收纳箱把它们存放起来。房间里暂时不用的东西可以放到柜子里。（2）牢记物归原处的法则，用完什么东西，就再把它放回原处就行了。案例2放暑假了,妈妈让王欣学着做小管家,掌管家里的生活开支,给他定好一周的生活费不超过300元。可第一个星期,王欣就超支了150元。妈?妈问他钱是怎么花的,他怎么想也对不上450元的账,该怎么办呢?下星期怎么才能不超支?你有什么好办法??我有金点子:怎样才能账目清楚?怎样才能不超支??根据生活中所需，列出明细，然后根据明细，花销一次记下一次，这样就清楚了。根据生活的需要，有计划地购买，做到不浪费。
3.评一评:我该学谁。?案例1我不是真的想买?案例2亏本的买卖?以上案例中的两位主人公你欣赏谁？你在生活中像谁呢？你该向谁学习？为什么？向刘刚学习，因为他能理解父母的辛苦，体谅父母的不易。而小敏作为家庭的一份子，做些力所能及的事情还需要看心情讲报酬，不能很好地承担自己应尽的家庭责任。
4.填一填:我会做?家务事很烦琐,要做好不仅需要耐心和责任心,还需要一定的技巧。看下面的家务单,把你经常做的家务涂上红色,不会做、但想学的家务涂黄色,回家好好向妈妈学习。?打扫卫生☆买菜?煮饭?炒菜?包饺子
洗碗?☆整理房间☆洗衣服☆?晒衣服☆叠衣服
擦皮鞋☆当小管家☆?三、交流评价?1.
说一说（1）做好家务有诀窍?做家务看起来简单,做起来可不容易,谁是心灵手巧的家务能手呢?请把你做家务的诀窍说出来跟大家分享吧!旧报纸清洁纱窗?不必拆下窗,将废旧报纸淋湿、粘在纱窗上,等待5分钟后,将报纸取下,您会发现潮湿的报纸上沾满了灰尘污渍,而纱窗干净了许多。?
盐去除餐桌污渍?餐桌上有时会出现一圈圈的污满,只要撒点盐,再滴点沙拉油,便能刷干净了。?牙膏擦拭冰箱外壳?冰箱外壳上的一般污垢可用软布蘸少许牙膏慢慢擦拭,如果污迹较顽固,可多挤一些牙膏再用布反复擦拭,冰箱就会恢复光泽。?
?
（2）我是懂事的好孩子?要做好家庭小主人,不仅仅是帮父母做家务,还要能体谅父母,为父母排忧解难。想想看,除做力所能及的家务之外,你为父母分担过什么？说出来跟大家分享吧!?
可以照顾爷爷、奶奶
；分担家庭的难处。
四、生命启示小学开设家政课的意义？
学校开设家政课,将生活教育课程化,培养学生的自理能力和家庭责任感。?
阅读思考阅读思考
了解做家务的好处读一读
谈一谈：我们应该为父母做些什么？想一想评一评填一填说一说分享交流读一读
阅读课文了解洪战辉对家庭的责任感。了解作为家庭一员应承担的责任。体会妈妈账单的伟大、奉献。明确自己在家庭中应尽的责任，学习做家庭小主人。认识劳动的意义，引导学生积极主动承担力所能及的家务。了解各个国家的家庭劳动教育。引导学生树立家庭责任感，承担力所能及的家务。学习做家庭小主人，帮父母做点力所能及的事。分享整理房间及管家的技巧学习、交流做力所能及的家务金点子。做懂事的好孩子体会家政课的内容及意义。??
课堂练习
一、判断1.因为是6年级的学生了,所以我们可以不承担家务。（
）???2.学会做家务需要掌握一定的方法,我们可以请求父母的指导。（
）??
二、选择1.小红上6年级之后,每天回家把书包一扔跑去玩。自己的书桌、衣服都不收拾。如果你是他的用友,你会对他说（
）???
A.这些事情大人都会帮助我们的,尽情去玩?B.我们应该学会料理自己的生活?C.家务活是大人的事情,小孩子可以不用做?D.不用立马去做,等有空的时候再去做?2.我们要做（
）A.家里的小皇帝?B.家里的小公主?C.家里的小主人?D.家里的小祖宗?三、问答题?
想一想,我们能为庭做些什么？（到少出三点）?
课堂小结
只要我们尽到家庭小主人的职责——关爱父母、做自己力所能及的事，就能使我们的家得和谐、温馨，更美好！
板书
我是家里的小主人
家庭中责任、担当
主动承担力所能及的家务
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
我是家里的小主人
生命教育
六年级
新知导入
播放歌曲《学做家务》
新知讲解
你认同洪战辉日记中的这段话吗？你是怎么理解这段话的？
活动体验
阅读思考
：
“背”起妹妹上学
认同；
作为家庭的一份子，我们有义务做自己力所能及的事情，为家庭尽一份自己的责任。
新知讲解
是什么支撑着苦难中的洪战辉走到了今天？
他的故事中最让你感动的是什么？
坚持不懈，乐观向上，自立自强。
当他还是一个孩子的时候，就对妹妹担起了责任，就要撑起困境中的家庭，在贫困中求学，在艰辛中自强，笑对生活，笑对挫折，笑对困难。
新知讲解
什么是责任
看了杰克的账单，你觉得杰克的要求合理吗？你向家人提出过这样的要求吗？
不合理
读了妈妈的账单，你的感受是什么？你想对杰克说什么？
妈妈每天为我们辛勤付出，不求回报，我们应该理解妈妈的辛苦，帮妈妈做些力所能及的事情，为家庭尽一份自己的责任。
！
母爱是无私的、伟大的。
新知讲解
妈妈的账单是一张怎样的账单？杰克为什么要一直珍藏着？读了这个故事，你懂得了什么？
妈妈的账单是一张辛勤付出的账单。杰克要珍藏这份母爱。
作为家里的小主人，我们要做一些力所能及的事情，承担起自己的家庭责任。
新知讲解
做家务好处多
首先，参加家务劳动可以培养责任心。
其次，学做家务课养成勤俭美德。
最后，劳动能让大脑得到充分休息。
新知讲解
一些国家的家庭劳动教育
美国的家庭教育是怎样的？
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
新知讲解
在原联邦德国的法律条文中是如何规定家庭教育的？
在原联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定,内容是:孩子在6岁之前可以只玩耍,不必做家务。
对于不愿做家务的孩子,父母有权利向法院申诉,以求法律督促孩子履行法律规定。
新知讲解
日本的家庭劳动就如何？
日本教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得。
新知讲解
谈一谈:我的责任我承担。?
父母工作一天很辛苦,回家要做家务,还要照顾老人,督促我们好好学习,多辛苦啊!我们是家里的小主人,有责任、有义务帮父母做点力所能及的事。
讨论一下,我们能为父母做些什么???
我们应该为父母做些什么?
活动设计?
力所能及的家务；洗洗脚、梳梳头等。
?
新知讲解
我们已经为父母做过些什么?
?
我们还能为父母做些什么??
洗碗、拖地、叠被子、洗脚、做饭等。
散步、聊天等。
新知讲解
想一想:怎么来帮他?
案例1
小柯总是乱丢书籍和学习用品,为这事不知挨过妈妈多少数落。这天,小柯无法再忍受妈妈的唠叨,开始反击:“我丢的东西我自己整理,只求您别再唠叨了。“?小柯花了一个下午整理他的房间。然而,当他重新要找看了一半的书和正在研究的世界地图拼图时,却大动肝火:怎么都找不啦？?
我有金点子：整理房间怎样才有序。方便找东西？
（1）把东西进行分类、归纳，比如衣服，鞋子，书、日用品要分类，然后再分别用收纳箱把它们存放起来。房间里暂时不用的东西可以放到柜子里。
（2）牢记物归原处的法则，用完什么东西，就再把它放回原处就行了。
新知讲解
案例2
放暑假了,妈妈让王欣学着做小管家,掌管家里的生活开支,给他定好一周的生活费不超过300元。可第一个星期,王欣就超支了150元。妈?妈问他钱是怎么花的,他怎么想也对不上450元的账,该怎么办呢?下星期怎么才能不超支?你有什么好办法??
我有金点子:怎样才能账目清楚?怎样才能不超支??
根据生活中所需，列出明细，然后根据明细，花销一次记下一次，这样就清楚了。
根据生活的需要，有计划地购买，做到不浪费。
新知讲解
评一评:我该学谁。
以上案例中的两位主人公你欣赏谁？你在生活中像谁呢？你该向谁学习？为什么？
向刘刚学习，因为他能理解父母的辛苦，体谅父母的不易。而小敏作为家庭的一份子，做些力所能及的事情还需要看心情讲报酬，不能很好地承担自己应尽的家庭责任。
新知讲解
填一填:我会做?
家务事很烦琐,要做好不仅需要耐心和责任心,还需要一定的技巧。
看下面的家务单,把你经常做的家务涂上红色,不会做、但想学的家务涂黄色,回家好好向妈妈学习。
?打扫卫生
买菜?
煮饭?
炒菜?
包饺子
洗碗?
整理房间
洗衣服
晒衣服
叠衣服
擦皮鞋
当小管家
新知讲解
交流评价?
说一说
做好家务有诀窍?
做家务看起来简单,做起来可不容易,谁是心灵手巧的家务能手呢?请把你做家务的诀窍说出来跟大家分享吧!
新知讲解
旧报纸清洁纱窗?
不必拆下窗,将废旧报纸淋湿、粘在纱窗上,等待5分钟后,将报纸取下,您会发现潮湿的报纸上沾满了灰尘污渍,而纱窗干净了许多。
盐去除餐桌污渍
餐桌上有时会出现一圈圈的污满,只要撒点盐,再滴点沙拉油,便能刷干净了。
新知讲解
牙膏擦拭冰箱外壳?
冰箱外壳上的一般污垢可用软布蘸少许牙膏慢慢擦拭,如果污迹较顽固,可多挤一些牙膏再用布反复擦拭,冰箱就会恢复光泽。?
新知讲解
可以照顾爷爷、奶奶
；分担家庭的负担。
?
我是懂事的好孩子?
要做好家庭小主人,不仅仅是帮父母做家务,还要能体谅父母,为父母排忧解难。想想看,除做力所能及的家务之外,你为父母分担过什么？说出来跟大家分享吧!?
新知讲解
生命启示
小学开设家政课
小学开设家政课的意义？
学校开设家政课,将生活教育课程化,培养学生的自理能力和家庭责任感。?
课堂练习
一、判断
1.因为是6年级的学生了,所以我们可以不承担家务。（
）???
2.学会做家务需要掌握一定的方法,我们可以请求父母的指导。（
）??
二、选择
1.小红上6年级之后,每天回家把书包一扔跑去玩。自己的书桌、衣服都不收拾。如果你是他的用友,你会对他说（
）???
A.这些事情大人都会帮助我们的,尽情去玩?
B.我们应该学会料理自己的生活?
C.家务活是大人的事情,小孩子可以不用做?
D.不用立马去做,等有空的时候再去做?
×
√
B
课堂练习
2.我们要做（
）
A.家里的小皇帝
?B.家里的小公主?
C.家里的小主人?
D.家里的小祖宗?
三、问答题?
想一想,我们能为庭做些什么？（到少出三点）?
自己的事情自己做、洗碗、拖地、叠被子等。
C
课堂总结
只要我们尽到家庭小主人的职责——关爱父母、做自己力所能及的事，就能使我们的家得和谐、温馨，更美好！
板书设计
我是家里的小主人
家庭中责任、担当
主动承担力所能及的家务
作业布置
1.预习下一节。
2.同学们,要做好家里的小主人可不容易,除了会做家务事,还要有主动承担家庭责任、为父母分忧的好品质。我们生活中有不少这样的好榜样,上网我找,以实际行动学习他们的优秀事迹吧!?
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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