资源简介

(共25张PPT)
成长的困惑
生命教育
六年级
新知导入
欣赏歌曲《小小少年》
你的青春有烦恼吗？怎么才能顺利度过这个阶段呢？
新知讲解
小明遇到了那些烦恼？你是否也有类似的体验？
活动体验
阅读思考
：
悄悄发生的变化
（1）身体长得特别快（2）开始变声
（3）经常莫名烦躁（4）好和别人怄气
（5
）有逆反心理了
新知讲解
你认为是什么原因使小明感到烦恼？
青春期生理上的巨大变化引起的心理上的冲突，给他带来了烦恼。
新知讲解
青春期的种种烦恼
某女生无意间从书包里掉出一包卫生中,某男生在旁边大叫:“快看,掉东西了!”你觉得会有什么后果?你会给那个男生什么建议??
女生很羞涩，不好意思，怕见人，影响正常的交往。
建议：看见女生包里掉下卫生巾，不要大惊小怪，这青春期的正常表现。
新知讲解
某同学给你取了个绰号,嘲笑你肥胖。你会有什么样的反应?你准备怎么处理这件事?
反感，恼火。
A.要克制自己,不予理会。
B.正确对待绰号，不好的外号也是反应出自己的一个缺点，可以尝试改掉缺点。
C.
可以直接表示自己不喜欢，不要软弱和隐忍。
D.想办法让自己内心变得强大，坦然面对自己的绰号。
新知讲解
小杨最近一段时间总显得心事重重,他的成绩下降了,和同学们也疏远了,大家都不明白是什么原因。终于有一天,他走进心理咨询室,向学校心理老师倾诉了一切。原来他一两个月前,做了好些怪梦:有时是被歹徒持刀追赶,有时自己从绝壁上失足摔下,有时很愉快、很兴奋,醒来后便发现内裤湿了,而且有一些怪味。为此,他紧张、疑虑、恐慌、羞涩,睡不好,吃不香,感到有一种说不出的烦恼。类似小杨的情况你有吗?你的内心有什么感觉？?
这是青春期的表现。
青春期，有遗精现象；心情浮躁易怒，情绪抑郁压抑不想与他人沟通等。
新知讲解
青春期的心理特征
1.自我意识逐渐产生，独立性和成人感日益增强。
2.性意识的产生和发展。
3.认识社会的能力尚不完善。
新知讲解
小学生心理健康标准
1.正常的智力
2.稳定的情绪
3.适度的情绪
4.和谐的人际关系
5.心理与行为符合年龄的特征
6.能够适应学习生活
新知讲解
畅所欲言
我的变化
事先准备好的自已从小至今的四张照片按年龄顺序排列,贴在一张纸上,在小组中传阅。
传阅完毕,说一说?。
活动设计?
（1）我长大了吗?从哪里可以看得出来??
新知讲解
我对这些变化的感受是什么??
会产生过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等反应。
这些变化对我意味着什么?
青春期到来了。
新知讲解
萌萌与妈妈
说一说，
在我们身边有没有小品中类似的事情发生?讲给大家听一听。
角色扮演?
新知讲解
这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化?
有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长的关怀．内心世界逐渐复杂。
我们怎样做才能正确地处理好这些事情？
换位思考，多给父母一份理解，
多与父母耐心地沟通和交流，表达自己的想法。
角色扮演?
新知讲解
争当排忧王
①写一写：将自己在成长过程中的烦心事写下来。
我最大烦恼就是自己长得太胖！
妈妈总在我的耳边唠叨：要好好学习。
小红对我真好，我总觉得她在“爱我”
…
…搞得我心烦意乱。
新知讲解
多向朋友家人，老师倾诉心中的烦恼，调节情绪。
多与家长
老师沟通，找出烦恼产生的原因，再针对性解决。
多读书，多参加文体，科技或公益活动，陶冶情操，净化心灵。
②小组合作：每组抽3个，
说一说如何为同学排忧解难。
新知讲解
3.赠言?
每位学生设计一段或一句青春格言,赠送给处于青春期的自己。
人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。
新知讲解
交流并评出十句（段）最佳青春格言。
人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。——莎士比亚　　
春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。——海德　　
希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱　　
青春是一本太仓促的书。——席慕容　　
青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡　　
青年人充满活力，像春水一样丰富。——拜伦　　
青春期完全是搜索的的大好时光。——史帝文森　　
青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生　　
青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚　　
世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。——高尔基　
交流评价?
新知讲解
生命启示
案例链接
张杰离家出走,给我们怎样的反思?
新知讲解
不要一味地反感基至叛逆。，多与父母耐心地沟通和交流,。
学会换位思考，多给父母一份理解。
生活与学习上不断进步，向父母证明自己的成长，减少对自己的干涉与包办。
?
课堂练习
说一说，青春期如何与父母沟通？
课堂总结
通过学习我们了解了青春期所发生心身，经历了各种烦恼，这也是一生中美好而重要的阶段——青春期，让我们学会正视和解决成长中的烦恼，
一定会收获青春的喜悦！
板书设计
成长的困惑
青春期的各个烦恼
解决的方法
作业布置
1.预习下一节。
2.上网搜索“成长的困惑”“青春期的保健”等条目,了解有关青春期的知识。?
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
6年级生命教育全一册
第2课《成长的困惑》
教学设计
课题
成长的困惑
单元
第1单元
学科
生命教育
年级
6年级
学习目标
1.初步了解青春期因生理，心理变化而可能引起的各种困惑，引导学生认识青春期身心变化的客观性和正常性。2.了解心理健康的内涵，初步掌握青春期心理保健的基本知识和基本方法。3.初步懂得如何面对青春期遇到的问题与困惑，坦然对待青春期的身心变化，快乐地迎接青春期的到来。
重点
了解心理健康的内涵，初步掌握青春期心理保健的基本知识和基本方法。
难点
初步懂得如何面对青春期遇到的问题与困惑，坦然对待青春期的身心变化，快乐地迎接青春期的到来。
教学过程
教学环节
教师活动。
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏歌曲《小小少年》“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”是的，你的青春有烦恼吗？怎么才能顺利度过这个阶段呢？今天，让我们一起学习《成长的困惑》从中寻找答案吧。出示课题
。
互动、交流
。
引入本节教学主题
讲授新课
一、活动体验
阅读思考
（一）悄悄发生的变化小明遇到了那些烦恼？你是否也有类似的体验？（1）身体长得特别快（2）开始变声（3）经常莫名烦躁（4）好喝别人怄气（5
）有逆反心理了2.你认为是什么原因使小明感到烦恼？青春期生理上的巨大变化引起的心理上的冲突，给他带来了烦恼。
?
（二）青春期的种种烦恼（1）某女生无意间从书包里掉出一包卫生中,某男生在旁边大叫:“快看,掉东西了!”你觉得会有什么后果?你会给那个男生什么建议??女生很羞涩，不好意思，怕见人，影响正常的交往。建议：看见女生包里掉下卫生巾，不要大惊小怪，这青春期的正常表现。（2）某同学给你取了个绰号,嘲笑你肥胖。你会有什么样的反应?你准备怎么处理这件事?反感，恼火。
A.要克制自己,不予理会。
B.正确对待绰号，不好的外号也是反应出自己的一个缺点，可以尝试改掉缺点。
C.
可以直接表示自己不喜欢，不要软弱和隐忍。
D.想办法让自己内心变得强大，坦然面对自己的绰号。
（3）小杨最近一段时间总显得心事重重,他的成绩下降了,和同学们也疏远了,大家都不明白是什么原因。终于有一天,他走进心理咨询室,向学校心理老师倾诉了一切。原来他一两个月前,做了好些怪梦:有时是被歹徒持刀追赶,有时自己从绝壁上失足摔下,有时很愉快、很兴奋,醒来后便发现内裤湿了,而且有一些怪味。为此,他紧张、疑虑、恐慌、羞涩,睡不好,吃不香,感到有一种说不出的烦恼。类似小杨的情况你有吗?你的内心有什么感觉？?
?
这是青春期的表现。
青春期，有遗精现象；心情浮躁易怒，情绪抑郁压抑不想与他人沟通等。（三）青春期的心理特征1.自我意识逐渐产生，独立性和成人感日益增强。2.性意识的产生和发展。3.认识社会的能力尚不完善。（四）小学生心理健康标准
1.正常的智力2.稳定的情绪3.适度的情绪4.和谐的人际关系5.心理与行为符合年龄的特征6.能够适应学习生活?
二、活动设计?
1.畅所欲言我的变化
把事先准备好自己已从小至今的四张照片按年龄顺序排列,贴在一张纸上,在小组中传阅。传阅完毕,说一说??我长大了吗?从哪里可以看得出来??我对这些变化的感受是什么??会产生过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等反应。这些变化对我意味着什么??
青春期的到来了。2.角色扮演?母:萌萌,今天外面太冷了,快把毛衣穿上、以防感冒。女:不,我不穿,我不冷?母:?（生气,训斥）?不冷?你出去就知道厉害了!我告诉你啊,你不穿,?感冒了可别找我。女:（看了一眼,嘴嘟起来）谁用你管!（转身就跑）??母:哎,牛奶都没喝呢!这死了头,越大越不听话。?女:不喝了,要退到了。（急忙跑出去）呀!冷死我了!?（冷得直哆嗦）（回家）??女：妈,我感冒了,我头痛!（做出难受的样子）??母:哎,这孩子,有病又得找妈妈吧!?(1)这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化?有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长的关怀．内心世界逐渐复杂。(2)我们怎样做才能正确地处理好这些事情？?换位思考，多给父母一份理解，多与父母耐心地沟通和交流，表达自己的想法。（3）说一说，
在我们身边有没有小品中类似的事情发生?讲给大家听一听。（4）争当排忧王①写一写：将自己在成长过程中的烦心事写下来②小组合作：每组抽3个，说一说如何为同学排忧解难。多向朋友家人，老师倾诉心中的烦恼，调节情绪多与家长
老师沟通，找出烦恼产生的原因，再针对性解决多读书，多参加文体，科技或公益活动，陶冶情操，净化心灵。3.赠言?每位学生设计一段或一句青春格言,赠送给处于青春期的自己。人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。?
三、交流评价交流并评出十句（段）最佳青春格言。人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。——莎士比亚　　
春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。——海德　　希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱　　青春是一本太仓促的书。——席慕容　　青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡　　
青年人充满活力，像春水一样丰富。——拜伦　　青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生　　
青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚　　世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。——高尔基　　四、生命启示案例链接张杰离家出走,给我们怎样的反思?
不要一味地反感甚至叛逆。，多与父母耐心地沟通和交流,。学会换位思考，多给父母一份理解。生活与学习上不断进步，向父母证明自己的成长，减少对自己的干涉与包办。
阅读思考说一说：如何正确处理青春期的种种烦恼。读一读说一说演一演说一说写一写小组交流设计青春格言交流评价
了解青春期因生理，心理变化而引起的各种困惑与烦恼，引导学生认识青春期身心变化的客观性和正常性。引导学生学会正确面对青春期遇到的问题与困惑，坦然对待青春期的身心变化了解青春期的心理特征与心理健康标准引导学生坦然对待青春期的身心变化，快乐地迎接青春期的到来。了解青春期产生的逆反心理。学习、交流青春期出现的问题如何解决。交流、感受张杰离家出走该我们带来哪些反思。
课堂练习
说一说，青春期如何与父母沟通？
课堂小结
通过学习我们了解了青春期所发生心身，经历了各种烦恼，这也是一生中美好而重要的阶段——青春期，让我们学会正视和解决成长中的烦恼，
一定会收获青春的喜悦！
板书
成长的困惑青春期的各个烦恼解决的方法
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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