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生命教育四年级《团结合作力量大》教学设计
课题
《团结合作力量大》
单元
第二单元
学科
生命教育
年级
四年级
学习目标
1.认识合作，了解团结与合作的意义。2.学会合作，懂得怎样团结与合作。3.体验合作，体验团结与合作的快乐。
重点
学会团结合作,懂得怎样团结与合作。
难点
体验团结合作的快乐
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示《团结就是力量》演奏视频
板书课题：团结合作力量大
观看视频齐读课题
通过视频分析，激发学生的学习热情，进而导入新课。
讲授新课
阅读思考1.《天鹅、狗鱼和虾》师：天鹅拉车这个故事说明了什么？
生：这个故事告诉我们，心要往一处想，劲要往一处使，团结合作才会有力量，否则容易一事无成。
2.《“共命”鸟的故事》师：读了“共命”鸟的故事这个故事，你得到了什么启示？生：合则两利，分则两伤，团结一致才能更好地生存下去。
3.《螃蟹上岸及蚂蚁抱团》螃蟹的“拖后腿”和蚂蚁的“抱成团”你更喜欢哪一种做法？请说说你的理由。
生：更喜欢蚂蚁的“抱成团”，因为它们懂得合作共赢，共同战胜困难。
4.《三个和尚》视频
三个和尚的故事告诉我们什么道理呢？
生：人如果自私攀比，不愿为他人付出，最终他人与自己都将无所得。但如果我们可以与别人互帮互助，则自己与他人的愿望都将在互相付出中得以实现。
5.名言佳句
人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。独脚难行，孤掌难鸣。二人同心，其利断金。单丝不成线，独木不成林。五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。二、活动设计1.四人抬桌。
活动说明：四人一组。第一次四人依次独自抬桌，第二次四人朝着不同方向抬桌，第三次四人方向一致，一同朝前抬桌。游戏完毕，请各组讨论：不同做法的结果怎样？这说明了什么？学生：第一次：个人的力量是有限的.第二次：心没往一处想，劲没往一处使的合作是无效的合作。第三次：团结力量大。2.筒中传球
活动说明：全班分成若干个小组，每小组六人。每人手中拿一本较薄的本子，每组第一个同学手中拿一个乒乓球。游戏开始后，第一个同学迅速将本子卷成一个筒状，将乒乓球放入筒中，将球传至第二个同学的筒中，第二个同学再依次传下去……游戏过程中，如果乒乓球中途落地，则必须从头开始。哪组最先将球传完，那组就获胜。游戏结束后，请谈谈你的感想。生：玩这个游戏的时候每个组的所有同学都是一个整体，每个同学都不出岔子才能快速完成这个游戏，而一旦出了岔子，乒乓球落地了，就前功尽弃。3.续编故事
活动说明：分组活动，小组选定主题续编的故事。第一个人说一段，第二个人接着说下去。例如：那天早上，我一走出家门，就碰到了一个人……听完每组的故事后，请从故事是否完整、前后是否连贯，选出大家认为最棒的故事。生：和传球游戏一样，续编故事也需要每个同学都认真编好自己讲的那段故事，考验我们团结协作的能力。4.盲人贴鼻子
活动说明：两人一组，分成若干小组比赛。一人指挥，另一人蒙眼贴小丑的鼻子，两人互相配合完成贴鼻子的任务，贴得又快又好的小组为胜。
请胜利的那组同学谈谈他们是如何互相配合的，为什么能贴得那么快、那么好。生：学生表演，体验团结的力量三、交流评价1.你还知道哪些有关团结和合作的名言、格言？生：雁怕离群，人怕掉队。
滴水不成海，独木难成林。
人多山倒，力众海移。
好虎架不住一群狼。
鱼不能离水，雁不能离群。
一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。2.教师：说一说
请同学们把你在日常生活中经历过的团结合作的例子，讲出来和大家一起分享吧，并说一说你学会团结合作的好方法。
团队合作小方法：1、充分尊重、认可与信任队友2、多进行沟通与交流，保持良好的关系3、遇到问题时尽量控制自己的情绪，减少无谓的争吵4、……四、课堂练习请你判断一下，下面小朋友们做法是否正确？（1）小威觉得自己什么事情都可以独立完成，不需要他人的帮忙。要学会合作，讲究团结
（2）王明从小独立习惯了，不喜欢和人交往，也不喜欢与人合作。要体验团结和与人合作的快乐，（3）王晓燕平时注意和人交流，遇到困难总能和别人一起解决。
阅读故事思考讨论阅读故事思考讨论阅读故事思考讨论观看视频讨论交流学习名言警句游戏交流游戏交流游戏交流游戏交流说一说齐分享做一做
通过四则故事与视频让学生初步认识团结合作的重要性，知道只有团结才能成功。通过名言让学生进一步感知团结合作的重要性。通过四则游戏让学生亲身体验团结合作的强大作用，并体验团结合作的快乐。通过分享日常生活中的经历让学生学习团结合作的方法。巩固知识
作业布置
和爸爸妈妈分享你学会的团结合作的方法，并了解更多团结合作的方法。
课堂小结
本节课我们学习了团结力量大，通过许多故事和游戏知道了“众人拾柴火焰高”的道理。在以后的日常生活中，同学们要学会团结合作，更好地学习与生活。
总结
对本节课进行总结概括。
板书
团结合作力量大
一、知道团结合作的意义二、体验团结合作的快乐三、掌握团结合作的方法
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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第6课
团结合作力量大
生命教育
四年级上
新知导入
新知学习
天鹅、狗鱼和虾
有一次，天鹅、狗鱼和虾，一起想拉动一辆装有东西的车，三个家伙套上车索，拼命用力拉，可车子还是拉不动。车上装的东西不算重，只是天鹅拼命向云里冲，虾尽是向后倒拖，狗鱼直向水里拉，结果大家累得气喘吁吁，车子还停留在老地方。
一、阅读思考
合作探究
这个故事说明了什么？
这个故事告诉我们，心要往一处想，劲要往一处使，团结合作才会有力量，否则容易一事无成。
新知学习
“共命”鸟的故事
从前有一只名叫“共命”的两头鸟，它的两个头“相依为命”，遇到事情都会讨论一番，然后采取一致的行动，比如到哪里去找食物，在哪儿筑巢栖息等。有一天，一个“头”不知为何对另一个“头”发生了很大的误会，造成了谁也不理谁的仇视局面。其中有一个“头”想尽办法和好，希望还能像从前一样快乐地相处。另一个“头”则睬也不睬，根本没有要和好的意思。如今，这两个“头”为了食物开始争执，那个善良的“头”建议多吃健康的食物，以增进体力；但另一个“头”则坚持要吃“毒草”，以便毒死对方才可消除心中怒气。和谈无法继续，于是只好各吃各的。最后，那只两头鸟因吃了过多有毒的食物而死去。
合作探究
你从“共命”鸟的故事中明白什么道理？
合则两利，分则两伤，团结一致才能更好地生存下去。
新知学习
螃蟹上岸
生活在海边的人常常会看到这样一种有趣的现象：几只螃蟹从海里游到岸边，其中一只也许是想到岸上体验一下水族以外世界的生活滋味，只见它努力地往提岸上爬，可无论它怎样执着、坚毅，却始终爬不到岸上去。这倒不是因为这只螃蟹不会选择路线，也不是因为它动作笨拙，而是因为它的同伴们不容许它爬上去。每当那只企图爬离水面的螃蟹就要爬上提岸的时候，别的螃蟹就会争相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。人们也偶尔会看到一些爬上岸的螃蟹，但不用说，它们一定是单独行动才能上来的。
新知学习
蚂蚁抱团
但在南美洲的草原上，有一种动物演绎出迥然不同的故事。酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时，出人意料的事发生了——蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，滚动着冲出火海。尽管蚁球很快被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，火球外围的蚂蚁被烧死了，但被包在里面更多的蚂蚁却绝处逢生。
合作探究
螃蟹的“拖后腿”和蚂蚁的“抱成团”你更喜欢哪一种做法？请说说你的理由。
更喜欢蚂蚁的“抱成团”，因为它们懂得合作共赢，共同战胜困难。
新知讲解
新知讲解
三个和尚的故事告诉我们什么道理呢？
人如果自私攀比，不愿为他人付出，最终他人与自己都将无所得。
但如果我们可以与别人互帮互助，则自己与他人的愿望都将在互相付出中得以实现。
新知讲解
名言佳句
1.人心齐，泰山移。
2.人多计谋广，柴多火焰高。
3.一根筷子容易折，一把筷子难折断。
4.树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
5.一花独放不是春，百花齐放春满园。
6.独脚难行，孤掌难鸣。
7.二人同心，其利断金。
8.单丝不成线，独木不成林。
9.五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
10.三个臭皮匠，顶个诸葛亮
新知讲解
1.四人抬桌。
活动说明：四人一组。第一次四人依次独自抬桌，第二次四人朝着不同方向抬桌，第三次四人方向一致，一同朝前抬桌。
二、活动设计
游戏完毕，请各组讨论：不同做法的结果怎样？这说明了什么？
第一次：个人的力量是有限的
第二次：心没往一处想，劲没往一处使的合作是无效的合作
第三次：团结力量大
新知讲解
2.筒中传球
活动说明：全班分成若干个小组，每小组六人。每人手中拿一本较薄的本子，每组第一个同学手中拿一个乒乓球。游戏开始后，第一个同学迅速将本子卷成一个筒状，将乒乓球放入筒中，将球传至第二个同学的筒中，第二个同学再依次传下去……游戏过程中，如果乒乓球中途落地，则必须从头开始。哪组最先将球传完，那组就获胜。
游戏结束后，请谈谈你的感想。
玩这个游戏的时候每个组的所有同学都是一个整体，每个同学都不出岔子才能快速完成这个游戏，而一旦出了岔子，乒乓球落地了，就前功尽弃。
新知讲解
3.续编故事
活动说明：分组活动，小组选定主题续编的故事。第一个人说一段，第二个人接着说下去。例如：那天早上，我一走出家门，就碰到了一个人……听完每组的故事后，请从故事是否完整、前后是否连贯，选出大家认为最棒的故事。
和传球游戏一样，续编故事也需要每个同学都认真编好自己讲的那段故事，考验我们团结协作的能力。
新知讲解
4.盲人贴鼻子
活动说明：两人一组，分成若干小组比赛。一人指挥，另一人蒙眼贴小丑的鼻子，两人互相配合完成贴鼻子的任务，贴得又快又好的小组为胜。
请胜利的那组同学谈谈他们是如何互相配合的，为什么能贴得那么快、那么好。
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说一说
新知讲解
三、交流评价
你还知道哪些有关团结和合作的名言、格言？
1、雁怕离群，人怕掉队。
2、滴水不成海，独木难成林。
3、人多山倒，力众海移。
4、好虎架不住一群狼。
5、鱼不能离水，雁不能离群。
6、一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。
新知讲解
请同学们把你在日常生活中经历过的团结合作的例子，讲出来和大家一起分享吧，并说一说你学会团结合作的好方法。
说一说
新知讲解
团结合作小方法
1、充分尊重、认可与信任队友
2、多进行沟通与交流，保持良好的关系
3、遇到问题时尽量控制自己的情绪，减少无谓的争吵
4、……
课堂练习
请你判断一下，下面小朋友们做法是否正确？
1、小威觉得自己什么事情都可以独立完成，不需要他人的帮忙。
2、王明从小独立习惯了，不喜欢和人交往，也不喜欢与人合作。
3、王晓燕平时注意和人交流，遇到困难总能和别人一起解决。
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要学会合作，讲究团结
要体验团结和与人合作的快乐
课堂总结
本节课我们学习了团结力量大，通过许多故事和游戏知道了“众人拾柴火焰高”的道理。在以后的日常生活中，同学们要学会团结合作，更好地学习与生活。
板书设计
团结合作力量大
一、知道团结合作的意义
二、体验团结合作的快乐
三、掌握团结合作的方法
作业布置
和爸爸妈妈分享你学会的团结合作的方法，并了解更多团结合作的方法。
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