资源简介

1+1
——关于团队合作的心理辅导活动课
一、教学目标?
知识与技能：认识到在做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结协作的精神，培养学生与人合作的能力。
过程与方法：通过视频、案例，感受合作的重要性；通过活动尝试合作，在合作中提高合作的意识和能力。
情感态度与价值观：体会合作的重要性、体验合作的技巧，树立与人合作的意识。
二、教学重难点
重点：了解合作的重要性、提高合作的意识和能力。
难点：使学生通过具体的活动，亲身体会到团结合作的重要性，提升合作能力。?
三、教法：小组合作法、案例教学法、讨论法、活动法
学法：探究学习法、合作学习法、活动体验法
四、课时安排：1课时
五、课前准备：课件、A4纸、扑克牌等
六、教学过程：
环节一、导入：
1、提问看到“1+1”你会想到什么？
2、观看视频，引出课题。
3、列举日常一些合作的生活例子。
环节二、案例分析，认识到合作的重要性：
讲述故事《请帮我按一下九层》，提问：为什么人力资源总监没有录取这个小伙子？
学生回答后，教师总结：学会合作这是21世纪社会对我们提出的基本要求，社会分工越来越细、社会竞争越来越激烈，团队精神是普遍的需求，团队精神已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。
环节三、小组合作游戏：同心圆
游戏规则：
（1）围绕卡纸上的圆心画圆，小组成员每人每次只能画一个圆圈。
（2）每个圆圈不能重叠和交叉，否则视为违规，违规部分的圆作废。
（3）比一比哪一组画的符合要求的圆圈最多。
（4）当音乐停止时，游戏结束。
监督员的职责：
（1）监督小组内有没有一人一次画多个圆圈。
（2）是否破坏其他小组的作品。
（3）游戏结束时，监督员马上清点该组的圆圈总数，并写在卡纸上。
活动后小组讨论：
（1）活动中你有哪些特别深刻的感受？
（2）活动中促进和阻碍完成任务的因素分别有哪些？
小组分享后，教师总结
环节四、学以致用，发挥团队精神，小组比赛活动：多米诺纸牌
活动要求：
将纸牌折叠后立放；以合作的方式摆纸牌，多张纸牌立放成螺旋图形，最后须一次推倒形成多米诺效应。5分钟内，摆的扑克越多越好，但必须一次推倒（最后牌数按一次推倒计数）。
监督员的职责：
（1）清点推倒的牌数
（2）是否破坏其他小组的作品
（3）观察组员的的参与情况
环节五、感受与分享
这节课给你印象最深的是？你有什么收获？
环节六、作业：把这节课的感觉和收获写下来。
板书设计：
1+1
——关于团队合作的心理辅导活动课
1+1>2：团结互助、敢于担当、及时沟通、互相谅解、做好自己……
1+1<2：互相指责、互相推诿、不沟通、不参与……

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