资源简介

第二框　　合理利用网络
【学习目标】
１.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、完善自我，并学会“信息节食”。
２.学会理性利用互联网参与社会公共生活，在网上传播正能量，积极利用网络平台为社会发展建言献策。
３.学会辨析网络信息，自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者。
【课前预习案】
知识点一
理性参与网络生活
请阅读教材第17～19页，补充完善下列问题：
１.互联网已经成为我们重要的　　　　　和交往平台。
２.我们要提高　　　　，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
３.学会正确对待网络信息
（１）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。
（２）不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力。
（３）不可沉溺于网络，要学会“　　　　　”。
（4）要学会辨析网络信息，让谣言　　　　　。
（5）自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
４.学会辨别网络谣言
（１）注意信息出处。
（２）关注官方信息。
（３）对信息进行多方验证。
（４）辨识信息内容。
（５）向他人求助。
５.做负责的网络参与者
（１）网络无限，自由有界。　　　　、　　　　是网络生活的基本准则。
（２）每个人都应该对自己的网络言论　　　　　，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。
【点拨】
在网络上的交往比在现实生活中的交往更“自由”。但是，世界上没有绝对的自由，网络上的自由也要恪守道德、遵守法律。因此，做负责的网络参与者，就要自觉遵守道德和法律。
知识点二
传播网络正能量
请阅读教材第19～20页，补充完善下列问题：
１.利用网络平台为社会发展建言献策
（１）通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出　　　　，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
（２）让网络成为　　　　　、促进社会和谐与发展的重要渠道。
２.要在网上传播正能量
（１）要践行社会主义　　　　，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
（２）让网络公共空间充满　　　　　，高扬主旋律。
【助记】
建言献策聚民智，发挥网络新优势。
传播网络正能量，高扬时代主旋律。
【课堂探究案】
知识点一
理性参与网络生活
１.在央视网《网络大讲堂》系列公开课第二课《网络不是法外之地》中，中国人民公安大学教授分析了青少年网络成瘾的潜在原因并指出，相当部分青少年违法犯罪都直接或间接与网络成瘾有关。
（１）网络成瘾对青少年有什么危害？
（２）结合自身经验，谈谈我们青少年应怎样享受健康的网络生活。
知识点二
传播网络正能量
２.2021全国“两会”开幕前，人民网强国社区特别策划“我有问题问总理”专题。围绕住有所居、老有所养、教育改革、食品安全、乡村振兴、生态环保等热点话题，多名网友留言参与，和总理说说心里话。
多名网友参与“我有问题问总理”活动给我们什么启示？
３.小孩患病缺钱治疗，求转发；农产品滞销亟须被“带走”，求扩散……如今，动动手指，不用一分钟，就可完成转发、捐款。以网络为载体的微公益迸发出惊人的力量，其利用互联网无边界、传播广的特点，你10元、我20元，聚沙成塔，为人们带来“人人皆可公益”的新体验。
你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你对这些网络公益行动的感受。
【探究归纳】
传播网络正能量要求我们做到：一是要充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；二是要践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
【课后提能案】
一、单项选择题
１.2021年我国个人互联网即时通信、搜索引擎、网络新闻的网民使用率高达9１.1%、8２.4%和84%，这表明（　　）
Ａ．互联网已成为我们重要的学习工具和交往平台
Ｂ．互联网已成为我们唯一的学习工具和交往平台
Ｃ．互联网给我们的学习、生活和工作带来了烦恼
Ｄ．没有互联网，人类就不能生存和发展
２.近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈等的案件时有发生。为避免此类侵害，我们应（　　）
①提高警惕，安全上网　②抵制诱惑，拒绝上网
③谨慎交友，防止上当　④保护隐私，避免泄露
Ａ．①②③　　Ｂ．②③④
Ｃ．①②④　　Ｄ．①③④
３.我国网络安全法规定，任何个人和组织不得从事非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能、窃取网络数据等危害网络安全的活动。这要求我们在上网时（　　）
Ａ．绝不隐瞒信息　　　Ｂ．语言文明幽默
Ｃ．遵守道德和法律　　Ｄ．拒绝结交网友
４.在互联网时代，谣言似乎插上了翅膀，声势喧嚣，恣意横行，给我们的社会生活带来了极大的挑战。要让“谣言止于智者”，我们应（　　）
Ａ．积极利用互联网获取新知
Ｂ．注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息
Ｃ．学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
Ｄ．充分利用网络平台为社会发展建言献策
５.各级政府在门户网站上设置“网上投诉”“市长信箱”等栏目后，民众可以通过网络为社会发展建言献策。这有利于（　　）
①民众就一些公共事务向有关部门提出意见和建议，表达诉求　②决策科学化、民主化　③汇聚民智，促进社会和谐与发展　④民众直接管理政府
Ａ．①②④　　Ｂ．①②③
Ｃ．①③④　　Ｄ．②③④
６．在十八届五中全会召开前夕，一首民谣风的《十三五之歌》走红网络。四个肤色各异、摇头晃脑的卡通人物，以欢快通俗、富有节奏感的曲风曲调，造型夸张、色彩绚丽
的拼贴艺术动画，把“十三五”等概念生动形象地向世界传播。这启示我们（　　）
Ａ．要提高媒介素养，利用网络完善自我
Ｂ．要学会“信息节食”，不沉溺于虚拟时空
Ｃ．要自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
Ｄ．要在网上传播正能量，高扬主旋律
二、非选择题
７．2021年3月初，一个名叫“关注疫苗安全”的微信公众号发布的一篇文章在网络上引起轩然大波。该文称疫苗损害人体健康，危害无穷，家长们应该让孩子远离疫苗，甚至声称孩子自然感染疾病比打疫苗强。后经证实，这是一则网络谣言。
你遇到过哪些网络谣言?请你谈谈如何辨别网络谣言。
８．据中国互联网络信息中心发布的报告显示，截至2020年12月，中国网民规模达9.89亿，互联网普及率达到70.4%。网民中学生群体规模最大，截至2016年12月，学生群体占比为21.0%。据统计，相当多的学生热衷于玩网络游戏、上微信、看网络直播等。
我们中学生应怎样合理利用网络?
第二框　　合理利用网络
【课前预习案】
[知识点一]
１.学习工具
２.媒介素养
３.（３）信息节食　（４）止于智者
５.（１）恪守道德　遵守法律　（２）负责
[知识点二]
１.（１）意见和建议　（２）汇聚民智
２.（１）核心价值观　（２）正能量
【课堂探究案】
[知识点一]
１.（１）影响身心健康；容易结交损友，上当受骗；荒废青春和学业；容易导致违法犯罪；等等。
（２）要善于利用网络技术，做一些对自己、对他人、对社会有益的事情；要提高媒介素养，学会“信息节食”；要增强自控能力，不要沉迷于网络；要提高辨别觉察能力，学会自我保护，自觉抵制不良信息的侵蚀；要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
[知识点二]
２.①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
３.（１）如网络志愿者微公益行动、网上植树公益活动、爱传百城网络文化活动、“关爱母亲河”好点子网络征集活动等。
（２）参加网络公益行动有利于我们在网上传播正能量；有利于践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化；有利于让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
【课后提能案】
１.A
解析：本题考查对互联网是学习工具和交往平台的认识。从即时通信（交往平台）、搜索引擎和网络新闻（学习工具）等的高使用率可以推断出A项说法正确；B、D两项说法过于绝对；C项与题意不符。
２.D
解析：本题考查青少年应如何应对网络侵害。②说法过于绝对，排除；①③④做法均正确且符合题意。故选D项。
３.C
解析：从题干材料网络安全法的有关规定可知，本题考查网民在上网时应遵守道德和法律，故选C项。
４.C
解析：本题考查如何让网络谣言“止于智者”。要想让“谣言止于智者”，就必须学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言。A、B、D三项说法正确，但与题意不符。故选C项。
５.B
解析：本题考查利用网络平台为社会发展建言献策的知识。充分利用网络平台为社会发展建言献策，有利于汇聚民智，为民众提出意见和建议提供便利，使决策科学化、民主化，促进社会和谐与发展，①②③说法正确；④说法明显错误，排除。故选B项。
６.D
解析：从题干材料《十三五之歌》走红网络可以推断出本题考查的是如何传播网络正能量。A、B、C三项说法本身正确，但与题意不符；D项说法正确且符合题意，入选。
７.（１）结合自身实际回答。比如，摸多了购物小票会致癌，在厨房做饭时打电话易引发爆燃等。
（２）①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，要先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。②要关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言会及时澄清。③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行验证。④辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家等求教。
解析：本题结合一则网络谣言考查如何辨别网络谣言的相关知识。解答第（１）问，可从自己遇到的谣言回答。第（２）问，可从查看出处、验证信息、辨识内容、求助他人等方面进行分析。
８.①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”，不沉溺于网络。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者。⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑥要在网上传播正能量，高扬主旋律。
解析：本题考查如何理性利用互联网的有关知识。答题时可从理性参与网络生活、传播网络正能量等方面展开。

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