资源简介

第三框　　善用法律
【学习目标】
１.知道未成年人获得法律救助的方式和途径。
２.树立法律意识，培养运用法律手段保护自己的能力。
３.增强依法律己、依法维权，与违法犯罪作斗争的意识。
【课前预习案】
知识点一
遇到侵害
依法求助
请阅读教材第57～60页，补充完善下列问题：
１.要学会用法律与人打交道
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求　　　　　，依靠法律维护自己的合法权益。
２.提供法律服务和帮助的机构
法律服务所、　　　　、公证处、　　　　　等。
３.寻求国家的法律救济
受到非法侵害，我们可以依法到公安机关、　　　　
或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
４.诉讼的含义、地位
（１）含义：是　　　　　在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（２）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、
　　　　　　的手段，是维护合法权益的　　　　　。
【点拨】
诉讼手段并不是我们维护合法权益的唯一手段。当我们的合法权益受到侵害时，除了采用诉讼手段维权外，还可以采用向有关部门反映问题、调解、仲裁等非诉讼手段解决问题。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段。
知识点二
有勇有谋
应对违法犯罪
请阅读教材第60～62页，补充完善下列问题：
１.善于同违法犯罪作斗争的原因和要求
（１）原因
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民　　　　　的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
（２）要求
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于　　　　正当权益。
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果　　　　，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取　　　　的方式，同违法犯罪作斗争。
２.弘扬法治精神
我们要积极弘扬　　　　，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到　　　　、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、
　　　　　和坚定捍卫者。
【课堂探究案】
知识点一
遇到侵害
依法求助
１.中学生宇轩在放学回家的路上，被一辆货车撞伤，永远失去了右腿。宇轩的父母为此痛心不已，他们找到肇事司机和车主要求赔偿，但二人对此置之不理，宇轩的父母想起诉他们，可又对法律知之甚少……
（１）宇轩的父母可以寻求哪些机构的法律服务和帮助？
（２）宇轩的父母可以通过哪些手段维护宇轩的合法权益？
【探究归纳】
当我们的合法权益受到侵害时，可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以寻求国家的法律救济，依靠法律来维护自己的合法权益；可以通过直接向人民法院起诉的方式来维护自己的合法权益。
知识点二
有勇有谋
应对违法犯罪
２.周末，家住2楼的李丽独自一人在家时，一名歹徒翻窗入室。还没有等李丽反应过来，歹徒就用被子盖住了她的头，并捂住她的嘴，随后用床单和袜子将李丽的手脚捆绑起来，并叫道：“我只要钱，只要你配合，我不会伤害你。”李丽连忙点头，歹徒见势放下了捂住她嘴巴的手。“不要伤害我，要东西自己拿。”李丽轻声对歹徒说。歹徒见她完全配合，便没有对她实施殴打等行为。十多分钟后，歹徒将李丽家万余元的财物抢走。之后，李丽挪动着身体从床边坐起，并脚站起跳到客厅拨打电话。由于双手被反绑着，她只能用一个手指头按下重播键和免提键，分别给楼下小卖部的老板和妈妈打电话，并拨打110报警。
（１）请你评述李丽的做法。
（２）李丽智斗歹徒的做法给我们哪些启示？
【探究归纳】
同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争；我们要积极弘扬社会主义法治精神，自觉做尊法、守法、用法的好公民。
【课后提能案】
一、单项选择题
１.2017年4月7日，江苏省司法厅召开了全省司法行政系统完善法律援助制度推进会，江苏全省13个设区市全部调整了申请法律援助经济困难标准。下列属于能够给我们提供法律服务和帮助的机构有（　　）
①法律服务所　②律师事务所　③公证处　④居民委员会
Ａ．①②③　　Ｂ．②③④
Ｃ．①②④　　Ｄ．①③④
２.我们处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是（　　）
Ａ．投诉　　Ｂ．调解　　Ｃ．仲裁　　Ｄ．诉讼
３.初中生马致远的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝向马致远的父亲支付医疗费用，马致远一家想起诉该老板。由于家庭经济困难，他们无法支付诉讼费用，这时马致远可以（　　）
Ａ．通过行政诉讼解决纠纷
Ｂ．通过刑事诉讼进行维权
Ｃ．通过民事诉讼维护权益
Ｄ．通过申请法律援助的途径维权
４.仔细观察下面漫画。漫画体现的是（　　）
Ａ．民事诉讼　　Ｂ．刑事诉讼
Ｃ．行政诉讼　　Ｄ．越级诉讼
５.初中生雅雯在长途客车上看到有小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，这种机智的做法最终使得小偷被擒，避免了失主的损失。下列对雅雯的这种行为认识错误的是（　　）
Ａ．她敢于同违法行为作斗争
Ｂ．她善于同违法行为作斗争
Ｃ．她既帮助了别人又保护了自己
Ｄ．她应该直接过去将小偷制服
６．放学后，晓华看到志勇正在偷偷地抹眼泪，便问：“志勇，你怎么了？”志勇说：“我遇到麻烦了，有位高年级的同学已经向我索要两次钱了，我都给了他。今天，他又要我在约定的地方给他300元，还不允许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。”这时，晓华应该这样帮助志勇（　　）
①及时拨打110报警　②告诉志勇数额不大，按时给他算了　③想办法告诉家长或老师　④约几个同学去教训那位高年级同学
Ａ．①②　　Ｂ．③④　　Ｃ．①③　　Ｄ．②④
７．“自尊自爱做防护，法律武器保平安；遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。”这句话启示未成年学生（　　）
①要学会运用法律武器，选择最佳方法维护自己的合法权益　②要增强自我保护意识，提高自我保护能力　③遇到险情要沉着、机智，以保护生命为第一原则　④只要做到自尊自爱，就可以确保平安
Ａ．①②③　　Ｂ．②③④
Ｃ．①③④　　Ｄ．①②④
二、非选择题
８．2017年4月5日晚，一则一名学生遭多名同学殴打的视频在网上流传。视频显示，一名男生遭到其他同学的殴打。该事件于2017年3月21日晚发生在临清市某中学学生宿舍内。事件发生后，学校立即开展深入调查，召集打人学生家长到校，一同对打人学生进行批评教育，对被打学生进行安慰关怀。
（１）当遭遇校园暴力时，我们应该怎样做？
（２）合法权益受到侵害后，我们可以通过哪些方式维护合法权益？
９.2016年12月4日是全国法制宣传日。为此，山东省济宁市在全市中小学校组织开展了法制宣传教育系列活动。
为组织开展好这次法制宣传教育系列活动，济宁市某中学组织各班级围绕“做学法尊法守法用法的人”召开了一次主题班会活动，以提高同学们依法律己、依法维权的意识和能力。
请你结合班会的以下环节，完成各项任务：
（１）【我参与】请你写出几种维护合法权益的途径。
（２）【我践行】在生活中，我们青少年应该如何弘扬法治精神？
第三框　　善用法律
【课前预习案】
[知识点一]
１.法律救助
２.律师事务所　法律援助中心
３.人民法院
４.（１）人民法院　（２）最权威
最后屏障
[知识点二]
１.（１）①义不容辞　（２）①依法维护　②鲁莽行事
机智灵活
２.社会主义法治精神　自觉守法
自觉遵守者
【课堂探究案】
[知识点一]
１.（１）法律服务所、律师事务所、法律援助中心等。
（２）①可以通过法律服务机构来维护合法权益。他们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。他们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
[知识点二]
２.（１）李丽的做法是非常明智的。面对强大的歹徒，她没有与之硬拼，而是讲究智斗，有效地保护了自己。
（２）①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。③我们要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
【课后提能案】
１.A
解析：本题考查对提供法律服务和帮助的机构的认识。法律服务所、律师事务所、公证处都是能给我们提供法律服务和帮助的机构，①②③符合题意；④不是提供法律服务和帮助的机构。故选A项。
２.D
解析：在我国，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，故D项符合题意。
３.D
解析：本题考查对运用法律武器维护合法权益的认识。由于马致远的家庭经济困难，他们一家无法支付诉讼费用，所以马致远可以选择通过申请法律援助的途径维权。故选D项。
４.C
解析：本题考查对诉讼类型的区分及对漫画的分析和理解能力。漫画形象地表明了原告起诉的对象是国家行政机关，即“民告官”。因此，这属于行政诉讼。故选C项。
５.D
解析：本题考查面对违法犯罪时的做法。题干中雅雯通过自己的智慧帮助了失主，擒获了小偷，启示我们应学会用智慧与违法犯罪作斗争，A、B、C三项认识正确，D项认识错误。本题为逆向选择题，故选D项。
６.C
解析：当自己的合法权益受到非法侵害后，不能忍气吞声，也不能采用暴力手段，最好的方法是及时拨打110报警，想办法寻求他人的帮助等，故①③观点正确，②④观点错误。故选C项。
７.A
解析：题干材料启示未成年学生要学会依法维权和提高自我保护意识，①②③都符合题意；④的观点太绝对。故选A项。
８.（１）当遭遇校园暴力时，我们应积极应对，不要害怕，要及时求助。
（２）可以采用协商和解等非诉讼方式维护合法权益；如果协商和解等非诉讼方式不能解决，可以通过诉讼途径（打官司）讨回公道。
解析：本题以中学生身边的校园暴力案件为背景材料，考查对如何应对校园暴力知识的理解和运用。回答第（１）问时要结合教材中“有勇有谋，应对违法犯罪”的知识。第（２）问应结合“遇到侵害，依法求助”的知识来回答。
９.
（１）可以寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报；也可以通过直接向人民法院起诉的方式维护自己的合法权益。
（２）①弘扬社会主义法治精神，要形成守法光荣、违法可耻的观念。②我们要做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
解析：本题考查运用所学知识解决实际问题的能力。第（１）问比较简单，结合所学基础知识回答即可。第（２）问属于开放性试题，可结合弘扬社会主义法治精神的有关知识回答。

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