资源简介

《快乐的玩具DIY》教学设计
【主题的确定】
玩具，的孩子们成长路上的好伙伴，它是打开智慧天窗的工具，让人变得机智聪明。为了让学生了解更多种类的玩具，引导他们利用生活中的可回收垃圾进行“变废为宝”，亲自创作自己喜欢的玩具，激发学生的创新意识。同时借助新型玩具的设计，交流与展示，在体验游戏的活动中，让学生感觉到无穷的快乐，培养学生善于发现，善于探索的能力，培养学生的创新精神。
【活动目标】
知识与能力：
1、变废为宝，学习利用简单的材料制作玩具。
2、通过填写活动方案，了解制定活动方案的作用和内容。
3、让学生介绍玩具的制作材料、制作步骤和设计意图，让学生运用学过的美术、工艺美术的有关知识和技法，欣赏玩具的形状、颜色、声音、质地、玩法等。同时通过制作自己喜爱的价廉物美、有益好玩的玩具，体验其中的乐趣，培养学生探究学习的能力。
情感目标：
通过自我评价，让学生学会观察生活，表现美好的事物，培养学生喜欢探究的良好品质，提高学生的表现能力，培养同学之间团结友爱的精神，增强学生的积极合作的能力，体验创造过程的快乐以及关心社会、热爱生活的情感。
【活动重点难点】
小组合作交流玩具创造的金点子，提倡“快乐玩具齐分享”，培养学生团结合作，交往和探究的语言表达能力，渗透爱护玩具的思想。
【教学方法】
小组合作学习
分组讨论
演示法
讲授法
【活动准备】
课件
2、创作过程中的玩具。
【教学过程】
一、回顾前期的活动
对前期活动进行情况汇报进展
二、
快乐齐分享
1、小组交流讨论：《快乐的玩具DIY》表
提示：在交流的过程中注意填写好作品的名称、制作的材料，制作步骤还有创意亮点，如果发现存在有不足的地方可以适当地进行修改。
（设计意图：小组进行先学交流，学会欣赏评价玩具，能够发现方案和玩具存在的问题，及时进行纠正，培养小组的合作能力。）
2、小组上台展示汇报，全班进行交流
（1）小组代表上台对玩具进行展示和汇报，体验游戏的快乐
（2）点评：玩具的形状、颜色、声音、质地、玩法等，
交流玩具的相关故事，经历等。
（设计意图：让学生展示作品，描述作品的创作过程，让学生们会运用色彩、美术、工艺知识研究作品，欣赏作品，
感受作品的来历，结合自己的生活实践，亲身经历谈论与作品相关联的一些所见、所闻、所想，拓展学生的见识。）
3、玩具秀展示：
（1）玩具秀展示
（2）评选一个最漂亮、最美观的作品
（设计意图：给学生提供一个大胆展示的平台，提高孩子表现的欲望，增强孩子审美的情操。）
4、小组一起玩玩具
温馨提示：玩的时候注意两点，第一、在玩的时候要注意安全，即不伤害自己，也不伤害同学。第二，在玩别人玩具的时候要爱护它，不要弄坏了，玩后要及时归还。
小组内试玩
小组交换玩具试玩
（3）
评选出最好玩，最受欢迎的作品
（设计意图：小组交换玩具，共同体验玩具带来的快乐，让孩子们热爱自己创作的玩具，加强了保护玩具的意识）
四、课堂探究
在玩玩具的过程中发现了什么问题？想想作品应该怎样修改才会更完美，更好玩？
（设计意图：通过孩子们体验玩具，培养孩子们善于发现问题，研究问题和解决问题的能力，通过修改作品，再次提高孩子的创造力和表现力。）
五、课堂小结
这节课我们快乐地介绍了自己创作的玩具，通过和伙伴交换玩具，了解到玩具和我们的生活是密切相关的，希望我们能继续探索，设计出更多功能，更好玩更快乐的玩具。

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