资源简介

超
强
大
脑
学情分析：
高一学生从初中升入高中后，学习强度、学习内容和难度与初中相比，都需要他们付出比初中阶段更多的精力，需要采取更有效的学习方法。有些学生感到力不从心，从初中时的优等生考进重点高中，却变成班级的普通一员，心里落差增大，信心受到极大挑战。有些学生找不到适合自己的学习方法，开始怀疑自己的学习能力。本节课旨在通过介绍一些增强记忆的方法，让学生在快乐的活动和竞赛中，挖掘自身潜能，找寻适合自身的学习方法，增强学习的信心。
教学目标：
引导学生发现自身潜能，勇于面对学习过程中出现的挑战，增强学习的信心。
教学重难点：
如何恰当得运用不同的记忆方法，并结合心理因素有效达到提高学习效果的目的。
教学方法：
介绍方法，竞赛，分享
教学对象：
高一学生
教学过程：
1、
热身活动：
自由发言，增加彼此的了解，分享自己的学习方法：
“我叫……”
“我喜欢的学科是……”
“我学习这门课的心得是……”
教师小结：讲述记忆的原理和人脑的无穷的潜力。
2、
识记的方法：
（通过选取各个学科中的学习内容，边练习边介绍。）
1．
寻找规律
2．
图像记忆
3．
重新赋义
4．
口诀法
5．
联想记忆
3、
4、
实际演练：
（通过擂台比武的形式展开小组间的记忆竞赛，六个小组，两两比拼。）
5、
心理因素：
（从具体的方法深入，引入心理层面的因素）
五．分享：
小组内部总结今天学到的记忆方法，包括心理层面的心得。每个小组派发言人在全班分享。
六．结束：
老师带学生一起做手指操。
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