资源简介

主题活动四
发生火灾时，怎样逃生
教学目标
1．知道火灾逃生时掌握正确方法的重要性。2．初步学会火灾逃生的科学方法，掌握恰当的动作,能迅速、有序逃生。3．增强火灾逃生的安全意识和信心。
教学重难点
1．重点是初步学会火灾逃生的正确方法，掌握恰当的动作。2．难点是能把知识化作具体行动，在火灾中注重细节，安全逃生。
教学准备
1．教学课件2．道具(毛巾、衣物、安全出口标志、安全锤、手电筒、电话、火警报警器、彩旗等)
教学策略
1．以活动体验、表演展示为主要教学手段，让学生在前后两次模拟演练的对比体验中来增强火灾逃生的安全意识，学会正确的方法。2．通过微课视频学习的方式直观、真切的学习科学的逃生方法。3．以逃生知识PK赛的形式来激发孩子学习的热情。
活动流程
教师活动
学生活动
课件、道具
时间
一、谈话导入，激发信心
（一）揭示主题。同学们，如果你的周围发生了火灾，你能正确地逃生吗？（二）高呼课题。来吧，请大声地喊出我们的信心吧——火灾逃生我能行！（三）学习激趣，徽章励学。今天，我们来看红、黄、蓝队哪个小队表现得最好，就可以为自己的小队插上小红旗，红旗最多的小队每人都将获得最佳“逃生小勇士”荣誉勋章一枚哦。
观看课题板书课题举手（举红旗）高呼口号
课题《火灾逃生我能行》徽章图
1
二、模拟逃生，评说优劣
（一）模拟逃生演练。现在，我们要来做个火灾逃生的模拟演练。请红队、黄队来表演，咱们蓝队来当观察员，仔细观察他们是怎么做的。
明确角色
大火画面火警铃声
0.5
（二）老师和蓝队观察学生逃生中的现象，并做好记录。
学生自行逃生、观察记录
1
（三）师生评价，提示不足。亲爱的观察员们，现在，请你们说说看，刚才的火灾逃生演练他们有没有做得不对或者不好的地方？刚才参加演练的同学，你们也可以来自我评价一下。预设：（行动不迅速）
（动作不正确）
（撤离没有序）
学生观察员点评表演者点评老师点评给各小队加红旗老师总结、点拨。
2
三、观看案例，震撼心灵
（一）观看案例。如果我们不能采用正确的方法逃生，那后果真的将不堪设想！不信，我们来看一个真实的、令人心痛的消防案例吧。（二）明确重要性。看到这里，我想你们一定明白了，火灾逃生的时候，掌握正确的逃生方法是多么的重要！
观看案例
案例视频
2
四、微课学习，明辨正误
（一）观看视频。今天，老师给大家请来了两位消防小博士——肖肖和芳芳，他们将会告诉大家许多有用的逃生知识。请看大屏幕！
观看微课视频
微课视频
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五、交流汇报，知行合一
（一）交流提示。下面就请三个小组来汇报、表演一下吧。请组长来选择汇报哪一个方面吧。（护身法、逃离法、求救法）你们可以使用这儿提供的各种器材和道具进行表演哦。
出示交流提示
0.5
（二）引导学生利用适当的器材和道具，从护身、逃离、求救几个方面进行交流、表演，教师采访、点拨。引导学生弄清逃生的正确方法和简单的科学依据。预设：护身法毛巾、衣物捂口鼻用浇湿的床单、被子裹住身体戴防火防烟面具逃离法要弯腰低头捂口鼻匍匐前进朝安全出口处逃生敲碎玻璃逃生不乘电梯走楼梯求救法拨打电话119按火警报警器大声喊救命在窗口挥动颜色鲜艳的衣物闪动手电筒
学生交流、表演教师采访、点拨
器材和道具
5
（三）教师总结。其实，归结起来，火灾逃生只要掌握好三大法宝，你就可以安安全全了！这三大法宝就是“一护”“二逃”“三求救”。
看板书
课件：护身法逃离法求救法
0.5
六、逃生知识PK大赛
（一）PK赛激趣。到底哪个小队学会得更优秀呢？下面，咱们来个逃生知识PK赛来一决高下！
明确规则
0.5
（二）宣布PK规则，进行激烈PK，进行适当点拨。第一轮，逃生方法我知道。单选题，小队成员可以主动举手答题，其他队员可以纠正、补充。第二轮，逃生要领我会做。多选题，三个小队进行抢答，谁先举手谁先答，答对加分，答错倒扣分。
进行PK点拨理解
PK赛题目图文
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（三）公布PK结果。经过几次PK，我们看到XX小队暂时领先，请掌声祝贺！
0.5
七、再次演练，增强本领
（一）演练要求与提示。孩子们，下面，我们要再次进行火灾逃生演练，要求做到1.迅速有序；2.动作正确；3.安全有序。
（二）总结评价。同学们，刚才的第二次模拟演练你们自我感觉达到以上要求了吗？
有序演练总结评价
大火画面
10.5
八、总结评价，颁发勋章
（一）颁发徽章。现在，我宣布，今天的“逃生小勇士”的最终得主是X小队！让我们一起骄傲地高呼我们的信心：我是逃生小勇士，火灾逃生我能行！（二）结束语。同学们，今天的火灾逃生体验活动就到此结束了，咱们下次消防活动再见吧！
高呼口号
PPT：火灾逃生我能行！
0.5
板书
火
灾
逃
生我能行！迅速
正确
有序

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