资源简介

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《经济大危机》教学设计
课程标准
3-1-5叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程，知道新民主主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放。
教学目标
1.了解第一次世界大战结束后，美国经济发展情况和潜在危机，尝试分析为什么经济危机首先发生在美国。2.通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。3.从对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究，培养学生对历史事件的综合、分析能力。培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件的能力。
教学重难点
重点：1929—1933年资本主义世界的经济危机的表现、特点及影响。
难点：经济危机的实质、“大危机”的影响。
教学过程
教学环节
导入环节
回顾所学，结合史实，你能描绘下20世纪初的资本主义世界吗？（可以从经济、政治、军事等角度）经济上，第二次工业革命的完成，资本主义国家的生产力有了极大提高，经济飞速发展……政治上，世界基本上被帝国主义国家瓜分完毕，世界最终成为一个整体……军事上，欧洲列强的矛盾日益尖锐，第一次世界大战爆发……
活动环节
经济危机前的美国
1.短暂的经济繁荣折线图反映了什么？经历了短暂的战后萧条，美国经济开始腾飞，出现了长达十年的经济繁荣景象，国民生产总值创历史新高，电气、钢铁、建筑等行业出现高涨局面。2.美国为什么会出现20年代的繁荣？①第一次世界大战结束后，世界获得暂时的和平与安定。②第二次工业革命的成果广泛应用到生产生活的各个领域，整个社会面貌发生了巨大的改观。一、经济危机前的美国
2.繁荣背后有危机柱状图反映的现象会带来什么问题？生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人工资增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩。知识拓展资本主义的基本矛盾：生产的社会性与生产资料私人占有之间的矛盾。集中体现在资本主义生产能力的增长与劳动人民消费能力的相对缩小之间的矛盾，大量产品因人民群众无力购买而积压，导致生产“过剩”。汽车、收音机……按月分期付款。
有的农场主赊购的拖拉机已经用坏，还没付清赊购的钱。
有的家具店对年青的新婚夫妇说：“分期付款，你负责打扮姑娘，我们来布置新房。”
殡仪馆也登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后事。”谈一谈你对“分期付款，刺激消费”的看法？分期付款最初在一定程度上刺激美国经济的发展和繁荣。但当分期付款过度发展后，造成经济“繁荣”的假象，这就为经济危机埋下重大的隐患。一种普遍高涨的情绪把越来越多的迷糊人拉进了投资市场中，……寡妇、工厂的工人、擦鞋匠和招待。甚至那些并不十分渴望进入股市的人都冒险把他们全部积蓄投入到股票中，以获取转眼可得的财富。
——《第五分册教学参考资料》清洁工停下了手中的活，两眼紧盯着自动报价机……一个有说会道的股市评论员正在讲述：“一个打杂工在股市里赚了20多万、一个护士用病人给的小费赚了3万……。
——《仅仅是昨天》股票投机过度，股票暴涨，虚假繁荣归纳经济危机的原因二、经济危机中的美国
1.爆发1929年，股价被大幅度哄抬到远远高于生产利润的程度，金融市场的稳定性受到严重冲击。美国纽约华尔街股票市场形势急转直下，10月下旬，股票突然暴跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。时间开始的国家开始的标志表现阅读P55页阅读卡“经济危机中的美国”的内容，归纳美国经济危机的主要表现。（1）工厂倒闭或削减产品（2）工人大批失业（3）市场萧条，商品被销毁（4）人们生活水平下降6.特点你是怎样理解这段对话的？它说明了什么问题？生产的煤太多了卖不出去，导致工人失业，于是没有钱买煤。说明了经济危机爆发的根本原因是生产相对过剩。7.影响经济危机引发社会危机和政治危机。资本主义各国的社会矛盾尖锐，政局动荡，政府纷纷寻找摆脱危机的办法。
结束环节
经济危机带来的启示（1）危机与繁荣相关，居安思危。
（2）国际经济关系协调极为重要，保护主义损人不利己。应对经济危机必须加强国际合作，构建和谐世界。
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第一课
经济大危机下的资本主义世界
第一框
经济大危机
（1929年—1933年）
新知导入
回顾所学，结合史实，你能描绘下20世纪初的资本主
义世界吗？（可以从经济、政治、军事等角度）
经济上，第二次工业革命的完成，资本主义国家的生产力有了极大提高，经济飞速发展……
政治上，世界基本上被帝国主义国家瓜分完毕，世界最终成为一个整体……
军事上，欧洲列强的矛盾日益尖锐，第一次世界大战爆发……
？
新知讲解
一、经济危机前的美国
1.短暂的经济繁荣
经历了短暂的战后萧条，美国经济开始腾飞，出现了长达十年的经济繁荣景象，国民生产总值创历史新高，电气、钢铁、建筑等行业出现高涨局面。
1.折线图反映了什么？
2.美国为什么会出现20年代的繁荣？
①第一次世界大战结束后，世界获得暂时的和平与安定。
②第二次工业革命的成果广泛应用到生产生活的各个领域，整个社会面貌发生了巨大的改观。
一、经济危机前的美国
2.繁荣背后有危机
1920-1929年美国经济增长及财富分配数据
生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人工资增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩。
1920年到1929年，美国工业生产增长了55%，而工
人工资仅增长2%。农业工人的工资还不到非农业工
人工资的40%。到1929年，国家财富的3/5由只占人
口总数2%的人拥有。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
柱状图反映的现象会带来什么问题？
知识拓展
资本主义的基本矛盾：
生产的社会性与生产资料私人占有之间的矛盾。
集中体现在资本主义生产能力的增长与劳动人民消费能力的相对
缩小之间的矛盾，大量产品因人民群众无力购买而积压，导致生
产“过剩”。
汽车、收音机……按月分期付款。
有的农场主赊购的拖拉机已经用坏，还没付清赊购的钱。
有的家具店对年青的新婚夫妇说：“分期付款，你负责打扮姑娘，我们来布置新房。”
殡仪馆也登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后事。”
谈一谈你对“分期付款，刺激消费”的看法？
但当分期付款过度发展后，造成经济“繁荣”的假象，这就为经济危机埋下重大的隐患。
分期付款最初在一定程度上刺激美国经济的发展和繁荣。
一种普遍高涨的情绪把越来越多的迷糊人拉进
了投资市场中，……寡妇、工厂的工人、擦鞋
匠和招待。甚至那些并不十分渴望进入股市的
人都冒险把他们全部积蓄投入到股票中，以获
取转眼可得的财富。
——《第五分册教学参考资料》
清洁工停下了手中的活，两眼紧盯着自动报价
机……一个有说会道的股市评论员正在讲述：
“一个打杂工在股市里赚了20多万、一个护士
用病人给的小费赚了3万……。
——《仅仅是昨天》
股票交易所
人流如潮
股票投机过度，股票暴涨，虚假繁荣
股票价格猛跌
华尔街股市
10月24日抛售12,894,650股股票易手；
10月28日的“黑色星期一”，股指狂泻13％；
10月29日，抛售1638万股股票易手，再跌22℅，再次打破历史记录，损失比协约国所欠美国的战债还大5倍。
到11月中旬，30亿美元股票消失不见。
1933年，股票市场跌到最低点时，约有740亿美元无影无踪，相当于1929年9月股票价值的5／6，约为第一次世界大战全部战费的3倍。
股市崩溃
经济危机爆发的原因
纽约股票市场崩溃
股票投资过度；信贷消费过度；自由主义经济思想
经济
危机
生产与消费的矛盾
主要原因
社会原因
直接原因
（导火线）
资本主义制度的基本矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。
根本原因
我来归纳
二、经济危机中的美国
1929年，股价被大幅度哄抬到远远高于生产利润的程度，金融市场的稳定性受到严重冲击。美国纽约华尔街股票市场形势急转直下，10月下旬，股票突然暴跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。
1.爆发
经济大危机爆发！
新知讲解
资本主义经济危机是指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济大混乱，其基本特征是生产过剩。
“黑色星期四”时的纽约华尔街
2.时间：
4.开始的标志：
1929年10月24日“黑色星期四”，纽约股票市场崩溃。
3.开始的国家：
美国
1929——1933年
阅读P55页阅读卡“经济危机中的美国”的内容，归纳美国经济危机的主要表现。
（1）工厂倒闭或削减产品
（2）工人大批失业
（3）市场萧条，商品被销毁
（4）人们生活水平下降
5.表现
大危机时期美国穷人居住的“胡佛小屋”
在排队领取土豆等救济食品的人们
1929年爆发的世界性经济危机引起了工业、农业、商业、金融业等行业的危机，造成了严重的失业问题，人民的生活十分困难。
说一说，左侧图片中的年轻人想做什么事情。想一想，他为什么会走到这一步。
我会三项技能，
我会说三国语言，
我已经有三年工龄了，
我有三个孩子，
我已经失业三个月了，
我现在仅仅需要一份工作。
该图反映了什么问题？
经济颓败，就业困难
我来翻译
危机重创了美国，并迅速席卷了整个资本主义世界，引起了工业、农业、商业、金融业等行业的危机。
从1929到1933年，前后共5个年头。
1933年与1929年相比，整个资本主义工业生产下降了1/3以上，资本主义世界贸易总额缩减了2/3。
涉及范围特别广
持续时间比较长
破坏性特别大
6.特点
新知讲解
你是怎样理解这段对话的？它说明了什么问题？
生产的煤太多了卖不出去，导致工人失业，于是没有钱买煤。说明了经济危机爆发的根本原因是生产相对过剩。
美国：失业工人、退伍军人示威游行
法国：工人罢工频繁，社会动荡
德国：工人罢工接连，法西斯乘机得势
日本：军国主义迅速抬头
经济危机引发社会危机和政治危机。
资本主义各国的社会矛盾尖锐，政局动荡，政府纷纷寻找摆脱危机的办法。
{
德、日建立了法西斯专政，成为欧亚战争策源地
美国实行罗斯福新政
7.影响
（2）国际经济关系协调极为重要，保护主义损人不利己。应对经济危机必须加强国际合作，构建和谐世界。
（1）危机与繁荣相关，居安思危。
课堂小结
经济危机带来的启示
经济大危机
爆发原因
爆发
表现
美国纽约华尔街股市崩溃
经济衰退，失业率高，就业苦难，引发社会危机和政治危机
特点
涉及范围特别广
持续时间比较长：1929-1933
破坏性特别大
影响
社会危机
政治危机
罗斯福新政（美）
法西斯专政（德、日）
应对措施
板书设计
A
c
1.
1930年初，家住上海的李先生怀着到美国发财的梦想，不远万里到达纽约。当时，他不可能看到的景象是（
）
A．大量企业破产
B．失业人数激增
C．经济空前繁荣
D．股票价格暴跌
2.
1.1929年-1933年的经济危机影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融部门的危机。这最能反映危机(
)
A．涉及范围特别广
B．持续时间比较长
C．破坏性特别大
D．来势比较猛烈
课堂练习
3．1933年3月4日，罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年继续毁于一旦。”罗斯福描述的是（
）
A．纳粹德国迫害犹太人的暴行
B．日本法西斯的暴行
C．绥靖政策的危害
D．经济大危机的影响
D
B
4在如图所反映的美国“失业率”变化曲线中，失业率增加幅度最大的年份区间是（
）
A．1926～1927年
B．1929～1933年
C．1937～1938年
D．1944～1945年
谢谢
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