资源简介

小水滴旅行记
　
教学目标：
了解水的三态（气态、液态、固态）变化。
教学重难点
　能安静倾听故事，并理解故事内容。
教学准备：
　　物质准备：冰块、干、湿毛巾、水杯、水、电水壶、小水滴变化过程幻灯片等。
　　知识准备：小朋友对于水的三态有一点点了解。
教学过程：
一．经验交流
1.教师出示一杯水（透明的杯子装的），并提问师：小朋友，你们看，这是什么？
　　幼：是一杯水。
　　师：恩。那水会变成什么呢?
　　幼：水会变成冰。
　　2.教师出示冰块师：那水是怎么变成冰的呢？
(学生自由举手回答)
3.前些天，天上一直下雨，你们知道雨是从哪儿来的吗？
(学生自由举手回答)
4.教师出示干、湿毛巾师：王老师这有两条毛巾，请你来摸一摸它们有什么区别？
　　幼：一条是湿的，一条是干的。
　　师：你们说，湿毛巾怎么让它变干呢？
　　幼：放在太阳底下晒晒。
　　幼：放在火上烤。
　　师：湿毛巾变干了，原来湿毛巾上的水上哪去了？
　　5.小结刚才我们小朋友说了一些有关水的变化，水一会变成冰，一会变成水蒸气，它到底是怎么变化的呢，为什么会变化，现在请小朋友来听听这个《小水滴旅行记》的故事，听完以后你也许会明白了。
（第一环节让学生了解水是会变化的，并根据经验讲述水的变化形式。）
二．
欣赏故事，理解内容，初步了解水的三态变化
1．教师完整讲述故事，学生安静倾听师：故事听完了，告诉我小水滴是怎样旅行的？
　　2．教师提问，帮助理解故事师：一开始，小水滴们想做什么？它们是怎么对大海妈妈说的？
　　师：太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成了什么？
　　师：小水滴飞啊飞啊，感觉冷了，它们三个一伙，五个一群抱在一起，变成了什么？
　　师：小水滴的身体变沉了，它又变成了什么？为什么会变成雪花？
　　师：小水滴在旅行过程中一共经历了几次变化？
　　3．看小水滴变化幻灯片师：现在让我们一起来看看小水滴在旅行过程中的变化情况吧4．总结通过这个故事，我们小朋友知道了水在不同的条件下会发生变化，也就是水的三态变化过程。可是对于水到底在什么条件下变什么，具体应该还很模糊，老师来做几个实验，让你们更清楚的了解水的三态变化。
（第二环节让学生通过故事来了解水的三态变化）
三．做实验，让学生直观了解水的三态变化
1．教师做实验,
学生仔细观察师：现在，让我们一起通过实验的方式来看看水到底是怎样变化的。
　　教师把一块冰块投进一杯开水中，学生发现冰块很快就没了，杯子里的水上升了。然后再把那杯水再放进电水壶烧，水烧开时有热气冒出来，热气遇到冷玻璃，又变成了小水滴。再把水放进冷冻室，水又会变成冰。
　　2．师：小朋友，你们刚才看清楚水的变化过程了吗？
　　3．教师小结：
　　水会随着温度的变化而改变它原来的样子，水在很冷的时候会结成冰，冰遇热又变成了水，水再加热，就会变成水蒸气，水蒸气遇到冷又会变成水。
　　（第三环节让学生通过看实验，更加清楚的了解水的三态变化）

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