资源简介

课题
玩泥巴—陶品小罐
教学目标
知识目标：1
了解古代景德镇陶瓷的历史
2
学会拉坯的基本技法能力目标：1
培养学生手、脑，全身配合的能力。
2
提高学生观察能力，动手能力。
3
提高学生审美能力，从而陶冶情操，使综合素质得以提升。情感态度和价值观目标：通过拉坯的反复练习，锻炼学生的耐心和恒心。通过陶品的制作，增强学生的自信心。感受拉坯时的神奇感，感受自己的创造力，陶冶情操。
教学重点
提高学生动手能力，培养对陶艺制作的兴趣及艺术渗透熏陶
教学难点
拉坯的第二部，定中心点
教学方法
问题探究法多媒体教学法演示法学生实践以学生自主探究，自主体验为主要教学手段
学情分析
六年级的小学生兴趣爱好广泛，好奇心强，动手能力及模仿力也强。对动手操作的东西都有跃跃欲试的心理，针对孩子们的这一心理现象，利用已有资源与事物进行科学的引导，来激发学生们内心的创作欲望，并通过师生互动协作进取，完成现代科技与艺术的交融。
教学过程
本课主题通过五个环节，串起相关知识，层层推进完成整个过程教学导入演示技法学生实践学生总结心得（一）教学导入通过景德镇陶瓷的视频及以往学生们的作品导出本课主题，玩泥巴---陶品小罐的制作。（二）
演示技法：以学生观看，教师边演示边讲授注意事项，及制作重点的手段来完成操作过程（四）学生实践
在学生实践中会出现中心不固定，就急于进行下一步的现象出现，根据每个学生出现的不同问题，找出原因，加以纠正。（五）学生展示作品，总结心得。1、学生总结自己作品制作过程中的重点2、教师通过学生作品的制作，来培养学生的兴趣，激发他们创作潜能，同时适时进行德育渗透。
教学反思
在学生的学陶玩陶的实践过程中，我发现学生们的专注力和耐力是不同的。我们应该不断地发现学生实践中出现的主要问题，鼓励学生要有自信心，要慢慢体会和感受拉坯的乐趣与神奇。教师也需要与学生们在技能与技法上不断深入练习，不断创新。只要学好基本功，学生们定会在陶艺这块热土上有所耕耘，有所收获，不久的将来你定会惊叹自己的创造力。
板书设计
玩泥巴
——陶品小罐什么是陶艺陶艺的发展史拉坯成型步骤揉泥定中心点开口拉高造型

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